阿摩線上測驗
複選題
5. 有學者（Zimmerman, 1999）提出促進自我調整學習（SRL）的四步驟教學循環，說明學習者如何從生手走向專家。請問這四個步驟的正確順序是？
(A) 目標設定→策略選擇→策略執行→結果反思
(B) 診斷測驗→補救教學→精熟評量→學習下一單元
(C) 觀察示範→模仿練習→自我強化→自我調整
(D) 自我評量與監控→目標設定及策略規劃→策略執行及監控→策略結果的監控及修正
統計： A(470), B(51), C(211), D(520), E(0) #3908761
詳解 (共 7 筆)
Zimmerman（1999）最常見的 SRL 循環是：
- 前瞻階段（Forethought）
- 目標設定
- 策略規劃
- 表現階段（Performance）
- 策略執行
- 自我監控
- 自我反思階段（Self-reflection）
- 自我評價
- 因果歸因與調整
若將其簡化成四步驟，常寫成：
目標設定 → 策略選擇 → 策略執行 → 結果反思
因此選 A。
有些教育測驗或師培教材會將 SRL 的歷程細分為：
- 自我評量與監控（了解目前能力）
- 目標設定及策略規劃
- 策略執行及監控
- 策略結果的監控及修正
這個版本常見於後續學者對 SRL 的教學應用模式整理，而非 Zimmerman 1999 原始三階段模型的標準表述。因此若題目問的是「促進 SRL 的四步驟教學循環」，部分參考資料確實會選 D。
Zimmerman（齊默曼）提出自我調整學習（Self-Regulated Learning, SRL）的相關理論，強調學習者透過自我評量、目標設定、策略運用與監控，不斷改善學習表現。
其四步驟教學循環為：
1自我評量與監控：了解目前能力與學習狀況
2目標設定及策略規劃：設定目標並選擇學習方法
3策略執行及監控：實際運用策略並檢查進度
4策略結果監控及修正：檢視成效，調整後續學習
依據結果重新評估，進入下一輪學習
這是反覆進行的學習循環，而不是只執行一次的線性過程。
Zimmerman 另外提出自我調整能力的四個發展層次：
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四個發展層次 |
核心概念 |
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① 觀察（Observation） |
觀察他人的示範 |
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② 模仿（Emulation） |
模仿他人的表現 |
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③ 自我控制（Self-control） |
不依賴示範，獨立練習 |
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④ 自我調整（Self-regulation） |
自主調整策略，適應不同情境 |
這套理論描述學習者如何從依賴他人，逐步發展為能自主學習的人。
