阿摩線上測驗
1.老師用「分合法(Synectics)」的創造思考策略帶領學生進行「保護流浪動物」的創新方案構思，以下思考方式何者屬於「自身類比法
(Personal analogy)」？
(A)以我的學校如何建立友善流浪動物環境來構思
(B)設想自己是一隻流浪貓，想像各種可能遇到的狀況來尋找解決問題的構想
(C)以自家鄰里如何發展友善流浪動物設施來進行創意發想
(D)以個人接觸流浪動物的經驗來尋找解決流浪動物問題的構想
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統計： A(1), B(33), C(2), D(6), E(0) #3456127
統計： A(1), B(33), C(2), D(6), E(0) #3456127
詳解 (共 2 筆)
yuan **已上岸** 謝謝阿摩
#7350612
| 類比類型 | 說明 | 範例（以保護流浪動物為例） |
| 自身類比 | 想像自己就是那個物體或生物。 | 想像自己是流浪狗，在雨天找遮蔽處。 |
| 直接類比 | 尋找不同領域但功能相似的事物（常借用自然界）。 | 觀察海綿如何吸水，來構思流浪動物庇護所的吸音隔熱。 |
| 符號類比 | 利用矛盾或對立的詞彙組合，引發新意。 | 用「溫柔的殘酷」或「自由的牢籠」來發想安置方案。 |
| 幻想類比 | 暫時拋棄物理限制，想像最理想或超現實的解決方式。 | 想像流浪動物可以穿上隱形斗篷，避免被惡意驅逐。 |
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