10. 一位大班的聽覺障礙幼兒在操作複雜的積木時，若老師同時在旁邊對他下達一連串的口語指令，此幼兒常常無法一邊聽老師說話、一 邊動手操作，且容易忘記剛聽到的指令內容。此情形最可能是下列哪一組執行功能與認知狀態的配對出現困難？
(A)視覺辨識能力與長期記憶
(B)粗大動作協調與嗅覺記憶
(C)工作記憶與交替性注意力
(D)認知彈性與情緒理解

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