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研究所、轉學考(插大)◆教育概論
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107年 - [無官方正解]107 國立嘉義大學_碩士班招生考試試題_教育學系:教育概論#145641
> 試題詳解
14. 結構功能論認為學校文化的主要功能是社會化,社會像甚麼一樣可以將不同部門統整在一個整體上。
(A)軍隊
(B)有機體
(C)企業
(D)星球體系
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15. 後現代社會學者認為在社會快速變遷的社會之下,學校應該有所改變,請問下列何者是學校面對這種後現代的訴求的最佳回應。(A)建立學生的誠實特質 (B)陶冶學生五育均衡的發展 (C)提升學生創新、批判的能力 (D)建立學校的行銷能力
#4059970
16. 一位物理老師在上課時介紹到自然規則,星球依據某些規律有秩序的運行,整個宇宙看起來是美麗的。學生小銘忽然覺悟的人們社會的運行可以遵循某些規則運作,那麼社會是不是看起來也是美好的。對這位物理老師而言,這是何種效應(A)潛在課程 (B)共構學習課程(C)跨學科學習 (D)翻轉學習
#4059971
17. 教育除了社會化的功能之外,其還可以依據當前社會結構與需要,將不同才能的人配置到適當位子,以達人盡其才的目的。這種功能稱為:(A)選擇 (B)涵化 (C)社會再製 (D)同化
#4059972
18. 結構功能論學者提出中層理論(theories of middle range),請問下面何者是此一理論的單位:(A)個人 (B)社會制度 (C)社會團 (D)經濟體系
#4059973
19. 在全球化的趨勢之下,TIMSS被許多國家引用作為:(A)教育經費預算編制的計算方式 (B)教育民主素養的指標(C)教育私有化的推行方向 (D)學生能力的指標
#4059974
20. 教師在教學時強調建立科學化,跨學科領域的教學知識,透過教學原理和學習理論的了解,提升其教學能力。這是Grossman所提的何種教師知識形式:(A)脈絡式知識 (B)典範式知識 (C)敘事式知識 (D)結構式知識
#4059975
21. 負責掌控個體抽象思考與決策制定的認知及情緒功能,是在大腦皮質哪一區塊?(A)額葉 (B)枕葉 (C)頂葉 (D)顳葉
#4059976
22. 有關皮亞傑(J. Piaget)的認知理論,下列何者正確?(A)語言對形式運思期的認知無所助益 (B)認知「基模」是固定不改變的(C)結構化的環境會帶來認知成長 (D)三山實驗顯示孩童思考之萬物皆有靈的特質
#4059977
23. 根據艾瑞克森(E. Erikson),當學生養成忠誠(fidelity)的品格,是因克服下列哪一階段的危機?(A)自發vs.愧疚 (B)勤奮vs.自卑(C)自主vs.羞愧懷疑 (D)自我認同vs.角色混淆
#4059978
24. 某研究者到嘉義的國中進行道德教育課程實驗研究,被分配到控制組的小明無意中得知自己為控制組,於是行為表現優於平常,力圖與實驗組同學一較長短,上述現象屬下列何種心理現象?(A)月暈效應(halo effect) (B)畢馬龍效應(Pygmalion effect)(C)霍桑效應(Hawthron effect) (D)約翰亨利效應(John Henry effect)
#4059979
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