阿摩線上測驗
17.根據蓋聶(R. Gagné)學習條件論的觀點，當教師進行分辨 1 元和 10 元幣值的教學時，
下列敘述何項錯誤？
(A)幼兒要能分辨 1 元與 10 元幣值，要先具備辨識數序的能力，這是學習內在條件
(B)當幼兒在買賣遊戲中將 1 元硬幣誤認為 10 元硬幣時，教師應靜默待幼兒自我發現
(C)兩位老師分別扮演顧客和老闆，設定每球冰淇淋為 1 元，顧客拿出 1 元時，僅獲得
1 球冰淇淋，拿出 10 元時獲得 10 球冰淇淋，可引發幼兒的注意力
(D)請幼兒觀察描述 1 元及 10 元硬幣的特徵，有助於幼兒將此訊息存入長期記憶，
之後教師可藉買賣遊戲請幼兒來買 1 元或 10 元的物品，了解其應用情形
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統計： A(419), B(2693), C(296), D(347), E(0) #2739394
統計： A(419), B(2693), C(296), D(347), E(0) #2739394
