20 學科測驗成績的級分數，是屬於那一種測量尺度？
(A)名目尺度
(B)順序尺度
(C)等距尺度
(D)等比尺度

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統計： A(3), B(167), C(92), D(61), E(0) #158812

詳解 (共 5 筆)

#518178

名義尺度：為標示目的指定的數值，主要目的是分類。例如身分證號碼、性別，不同號碼沒有大小區分，不能做加減。

順序尺度：此尺度資料可表示事物間的等級或順序，但不能衡量不同等級間的距離。只有大小沒有距離，例如Likert五點計分量表所得數據，可能是１～５分，亦可能是-2～+2分，且若5>4，但5-4≠1。

等距(區間)尺度：具有前兩者的資料的特性，可比大小亦可比差距。前後距離相等，但沒有倍數關係，所以沒有絕對的0(有距離，但沒有絕對的零點)。例如5-4=1, 但4≠2×2。

比例尺度：具有前三者的資料特性，且可以做倍數比較。有距離，有絕對的零點。例如，4=2×2。比例尺度是最好的衡量尺度，其與等距尺度的區別在於比例尺度有絕對的原點 0。
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#3116548
大學學科測驗的級分數是由原始分數細膩轉化...
(共 50 字，隱藏中）
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#1616999

就像高中的學測一樣，滿級分是75級。

雖然是數字卻只能加減，沒有乘除的概念及意義。

此外，通常級分亦是評估一般學生落點分析的模式。


順便一提：

如果是一般段考的成績就是等比尺度。

因為它有絕對的零，零分就是真的沒分的意思了。

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#1394773
學測的級等不是都有固定的差距嗎?
像是分數的計算等
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#1409493
為何不是等距？
學測不是級分算法嗎？
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