阿摩線上測驗
20.有關腦力激盪的運用方式，下列說明何者正確？
甲、戈豋法是由主持人對提出的構想加以分析研究，一步步將與會者引導到問題本身，與會者不知道討論的問題。
乙、相互諮詢的腦力激盪是請參加者事先將構想寫在卡片上，然後帶來會議上討論，減少開會時間。
丙、635法是採六人一組，針對某個問題，討論3至5分鐘後，請各組發表想法。
丁、菲利浦66法是以六人一組，讓六個成員討論六分鐘，提高人們參加會議的積極性。
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁
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統計： A(10), B(10), C(23), D(26), E(0) #3405914
統計： A(10), B(10), C(23), D(26), E(0) #3405914
詳解 (共 2 筆)
Gika.D
#7345317
【Gemini解答】
本題測驗的是創造思考教學中，各種**「腦力激盪法（Brainstorming）及其變形」**的操作規則與核心精神。
以下為各選項的詳細解析：
以下為各選項的詳細解析：
正確的敘述：甲、丁
• 甲、戈登法（Gordon Method）：正確
• 核心概念： 由 William J.J. Gordon 提出。這個方法最大的特色就是**「只有主持人知道真正的問題是什麼」**。主持人一開始只會提出一個廣泛的、抽象的概念讓大家發想。
• 操作目的： 這是為了避免與會者過早將思維侷限在特定的解決方案上（避免「太快定型」或「先入為主」）。例如，真正的問題是「如何設計一台更好的割草機」，主持人可能會問大家「有哪些方法可以『分離』或『切斷』東西？」透過這種方式引導出更具原創性與跨領域的點子，最後再將這些點子收斂回原問題。
• 丁、菲利浦 66 法（Phillips 66 Buzz Session）：正確
• 核心概念： 由 J. Donald Phillips 提出。規則非常明確：將大團體拆分成**「6 人一組」，針對特定議題進行「6 分鐘」**的熱烈討論（Buzz session）。
• 操作目的： 這種方法能有效打破大會議中「只有少數人發言」的僵局，在極短的時間內活絡氣氛，並確保每個人都有機會參與表達，極大地提高了開會的積極性與效率。
錯誤的敘述：乙、丙
• 乙、相互諮詢的腦力激盪是請參加者事先將構想寫在卡片上...（錯誤，張冠李戴）
• 錯誤點： 敘述中「事先將構想寫在卡片上帶來會議，或在會議中以寫卡片代替口頭發表」的方法，在創造力訓練中稱為 「卡片法（Crawford Slip Method，克勞福德紙條法）」 或 「腦力寫作法（Brainwriting）」。
• 目的： 卡片法的目的是避免內向的人不敢發言，或是避免討論被少數強勢意見領袖把持。而「相互諮詢」通常指涉的是另一種由專家小組與參與者進行交互問答的模式，兩者概念不同。
• 丙、635法是採六人一組，討論3至5分鐘（錯誤，數字定義錯誤）
• 錯誤點： 這是一個非常經典的數字陷阱！635 法（Method 6-3-5，又稱 635 默寫法）的正確規則是：
• 6： 6 個人一組。
• 3： 每個人在紙上寫下 3 個點子。
• 5： 每次傳閱紙張的時間限制為 5 分鐘。
• 操作方式： 它是「無聲」的腦力激盪（屬於腦力寫作的一種），大家不開口討論，而是將寫好 3 個點子的紙傳給右邊的人，下一個人再花 5 分鐘在別人的點子上延伸出 3 個新點子。因此，它不是單純的「討論 3 到 5 分鐘」。
總結：
準備這類題目時，務必記熟數字與技法的精確對應：「635 = 6人、3點子、5分鐘寫作」；「菲利浦66 = 6人、6分鐘口頭討論」；而**「戈登法 = 隱藏真實問題」**。因此，正確的說明只有 甲與丁。
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