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教甄◆教育專業科目-國小
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115年 - 115 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#140299
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20. 某學校成立教師專業學習社群(PLC),定期共同備課與觀課議課,其核心目的為:
(A) 提升教學品質與學生學習成果
(B) 減少教師工作量
(C) 強化行政控制
(D) 建立績效制度
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統計:
A(123), B(0), C(1), D(0), E(0) #3911136
詳解 (共 1 筆)
姿瑩
B1 · 2026/07/20
#7448903
應用於教育領域,如「教師專業學習社群」,...
(共 178 字,隱藏中)
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21. 某老師在課堂上以近期選舉為例,說明不同政黨政黨差異,並引導學生進行討論與批判思考,但未表達個人支持立場。部分家長質疑此舉違反教育中立。依教育中立原則,下列判斷何者最適切? (A) 不適當,教師不得在課堂提及任何政治議題 (B) 適當,教師可引導討論但不得表達特定立場 (C) 不適當,所有政治議題應完全排除於課程之外 (D) 適當,只要教師明確支持某一政黨即可
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22. 實施「翻轉教室」(flipped classroom)模式時,課堂時間最主要之安排應為下列何者? (A) 由教師講授新概念與基本知識 (B) 由學生集中觀看教學影片並做筆記 (C) 進行討論、實作、合作探究與差異化指導 (D) 執行紙筆總結性測驗,以驗收學習成效
#3911138
23. 以下是一段課程中師生對話的內容: - 阿窩:我做的陀螺都不會旋轉。 - 老師:妳看看有哪些可能的原因,熱熔膠有黏牢嗎? - 阿窩:有(一邊再加上更多膠水)。 - 老師:這邊有沒有黏緊呢(再一次指著陀螺)? - 阿窩:(用手壓著)我試試...耶!可以轉動了! 請問上述對話較接近哪種教學策略? (A) 鹽架構築 (B) 直接教學 (C) 自我調整 (D) 社會學習
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24. 六年忠班至樂天桃園棒球場進行校外教學,教師請學生觀察比賽中各隊的得分情形、記錄局數與得分變化,並討論「哪些因素可能影響比賽結果」,最後提出解釋並進行分享。此教學活動較具何種學習理念? (A) 強調比賽規則理解,建立運動知識基礎 (B) 強調團隊合作經驗,培養人際互動能力 (C) 強調觀察分析與解釋,進行探究與實作 (D) 強調數據觀察與記錄,培養計算的能力
#3911140
25. 近年來「恐龍家長」一詞的出現,其實也顯現出當代家長在知識與經濟成長的背景下,加上以網絡同溫層科技的催化,讓仇師等情節浮上檯面。身為一個未來正式教師,哪一個會是最適合採取的因應策略? (A) 教師與教育部、教師會聯合,恢復教師的傳統權威(Traditional Authority),把天地君親師具象為各級學校的校訓匾額 (B) 每一位教師都需要個人進修專業形象管理,將奇里斯瑪權威(Charismatic Authority)置於專業教學備課之前,以表面效度提升學生的專注力 (C) 教師委請教師會經由參與立法程序,修訂教師的法理權威(Legal / Rational Authority),訂立禁止家長參與學校教育意見的新法,並遵照襲警案例懲處恐龍家長 (D) 了解教師專業發展的學理與實務,在教授學科的專業知能、教學力的專業實踐、職場溝通力等多面向進行終身學習,以提高個人的專業權威
#3911141
26. 某校針對弱勢學生提供補救教學與資源支持,而非採取一致性教學方式。此作法最符合: (A) 機會均等 (B) 教育競爭原則 (C) 教育公平 (D) 能力分班制度
#3911142
27. 教師進行探究教學後發現學生理解分歧極大,部分學生能遷移應用,部分仍停留記憶層次。此時最適切的調整策略為何? (A) 回到講述式教學統一進度 (B) 增加紙筆測驗強化練習 (C) 設計分層任務與鷹架支持 (D) 降低學習目標難度
#3911143
28. 教師欲設計跨領域課程,學生需解決真實社區環境問題,但目前尚未確定學習內容結構。首要專業決策應為何? (A) 先設計評量規準 (B) 先確定核心問題與學習歷程 (C) 先選擇教科書單元 (D) 先安排戶外時間
#3911144
29. 某教師認為素養導向教學會降低學科知識深度,因此仍以講述與常識為主。此觀點最可能忽略何種課綱核心精神? (A) 學習遷移與整合應用 (B) 知識量最大化 (C) 教材完整性 (D) 測驗標準化
#3911145
30. 教師於專題報告實施「同僚互評」,欲提升評量效度與學生反思品質,下列作法何者最為適切? (A) 由學生自行評分,不提供任何規準 (B) 教師提供清楚之評量規準並先行示範 (C) 將互評結果直接列為個人學期總成績 (D) 僅評選最佳作品,避免造成同僚摩擦
#3911146
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