21. 強調異質性小組討論與互動，提升身心障礙兒童學習 效果的是下列何種教學理論與策略？
(A)合作學習
(B)交互教學
(C)直接教學
(D)自然環境教學

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統計： A(977), B(28), C(5), D(3), E(0) #56595