21. In which of the following sentences does the phrase “the teacher” play the semantic role of an agent?
(A) The teacher was praised by the students.
(B) The teacher felt tired after the long class.
(C) The teacher gave the students homework.
(D) It was the teacher that the students trusted.

1. Agent（施事者）

• 定義： 動作的發起者或執行者，通常具有意志、主動性。

• 範例： John ate the apple.（John 主動吃蘋果）

2. Experiencer（經歷者）

• 定義： 感知到某種情感、感覺或心理狀態的主體，並非主動執行物理動作。

• 範例： Mary likes classical music.（Mary 感受喜好）/ I felt cold.（我感到冷）

3. Theme / Patient（主題 / 受事者）

• 定義： 動作的承受者，或是處於某種狀態、發生位置移動的事物。

  • 註：有些學者會細分 Patient（受動作影響而改變狀態）與 Theme（僅是被談論或移動的事物），但初階考試通常通用。

• 範例： The boy kicked the ball.（球被踢）/ The book is on the table.（書處於某個位置）

4. Instrument（工具）

• 定義： 施事者用來執行動作的媒介或工具。

• 範例： He cut the bread with a knife.（用刀切）

5. Goal（目標）

• 定義： 動作所趨向的終點、目的地，或是接收者。

• 範例： She walked to the school.（目的地）/ I gave the book to Mary.（接收者）

6. Source（來源）

• 定義： 動作開始的地方，或是事物的來源處。

• 範例： We flew from London to Paris.（出發地）/ He bought the car from his friend.（來源）

7. Location（地點）

• 定義： 動作或狀態發生的空間位置。

• 範例： We are studying in the library.（地點）

8. Benefactive（受益者）

• 定義： 動作所利益（或損害）的對象。

• 範例： I baked a cake for my mother.（母親受益）