24. 關於多元智力理論對「教學評量」的觀點，下列何者正確？ (A)主張採用課程本位評量，它是另一個學習機會。 (B)提議採用多元評量，是一種常模參照的評量方式。 (C)強調在模擬、豐富的環境中評量學生的智力和學習表現。 (D)倡議採用真實評量，被視為教學過程中的一部分，是一種自我比較的評量方式。