25. 關於「動態評量（Dynamic Assessment）」在幼教現場的應用，下列敘述何者正確？
(A)重點在於了解幼兒學習過程獲得的內容知識
(B)關注幼兒在老師引導下展現出的潛在學習力
(C)評量過程中老師保持沈默，不給予任何提示
(D)為專門針對特殊需求幼兒所設計的評量工具

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統計： A(3), B(8), C(0), D(1), E(0) #3921139

詳解 (共 1 筆)

#7399298

答案是 (B) 關注幼兒在老師引導下展現出的潛在學習力。

解析

動態評量（Dynamic Assessment）的理論基礎來自 Lev Vygotsky 的近側發展區（Zone of Proximal Development, ZPD）概念。

其核心精神是：

不只看幼兒目前已經會什麼，而是看幼兒在成人或較有能力同儕的協助下，能夠學到什麼、做到什麼。

因此動態評量特別重視：

  • 學習潛能
  • 學習歷程
  • 提示後的反應
  • 協助後的進步情形

選項分析

(A) 重點在於了解幼兒學習過程獲得的內容知識

  • 動態評量關注的是「學習潛能與學習過程」，而非單純獲得多少知識。
  • ✘

(B) 關注幼兒在老師引導下展現出的潛在學習力

  • 完全符合動態評量的核心理念。
  • ✔

(C) 評量過程中老師保持沉默，不給予任何提示

  • 這比較接近傳統標準化測驗的做法。
  • 動態評量強調互動、提示與鷹架支持。
  • ✘

(D) 為專門針對特殊需求幼兒所設計的評量工具

  • 雖然常應用於特殊教育領域，但並非專門為特殊需求幼兒設計，也可用於一般幼兒。
  • ✘
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