30. 資優班林老師設計以性別平等有關的主題課程時，他讓學生分享自己過往是否曾因性別不平等而遭受過差別待遇，並想想當時自己的感受，此較屬於 Tomlinson 平行課程模式中的哪一種課程？
(A)核心課程
(B)連結課程
(C)實務課程
(D)自我認同課程

答案：登入後查看
統計： A(3), B(25), C(5), D(37), E(0) #3250221

Yi Wen Ko

B1 · 2024/06/29

#6148585

核心課程：基礎學科知識。聯結課程：了...

(共 139 字，隱藏中）

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Lf1023

B2 · 2025/10/13

#6888700

Tomlinson（Carol Ann Tomlinson）所提出的「平行課程模式（Parallel Curriculum Model, PCM）」

Tomlinson 與同儕（Tomlinson et al., 2002）提出「平行課程模式（Parallel Curriculum Model, PCM）」，包含四種平行課程，用於資優教育的課程設計：

類型	說明	例子
1. 核心課程（Core Curriculum）	聚焦學科本質與核心概念，強調深度理解。	探討性別議題的社會結構與理論。
2. 連結課程（Connections Curriculum）	強調跨學科或與生活、文化的連結。	分析性別平等與歷史、媒體的關聯。
3. 實務課程（Practice Curriculum）	將學習應用於實際行動與社會實踐。	規劃推動校園性別平等的行動方案。
4. 自我認同課程（Identity Curriculum）	聚焦學生自我覺察、自我理解與價值觀形成。引導學生探討「我與此主題的關係」。	分享自身被性別歧視的經驗、反思感受與自我價值。

題幹提到：

「讓學生分享自己過往是否曾因性別不平等而遭受差別待遇，並想想當時的感受。」

強調「自我經驗的探索與反思」，屬於 Tomlinson 所定義的 自我認同課程（Identity Curriculum），著重個人情意與價值省思層面。

Tomlinson 的「平行課程模式」強調，資優教育不僅培育能力，也要發展個人意義與社會責任。
→ 本題中學生的自我探索歷程，正屬於「自我認同課程」的典型實踐。

答案：D 自我認同課程