31. 在SEL(Social Emotional Learning)「負責任的決定」教學中，學生反思：「我的決定是否傷害了別人？」並思考：「下次如何調整？」 若從後設認知策略的角度分析，這項行為最核心的心理機制為何？
(A)自我意識：辨識個人當下情境的情緒與價值觀
(B)社會知覺：在做出決定時，能感同身受並理解他人的觀點
(C)評估性調節：透過結果檢核來回饋並調整未來的認知導向
(D)關係技能：能夠即時建立並維持健康良好的人際互動

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