34. 教育部於 2023 年修訂通過的《特殊教育法》強調特教學生人格及權益應受到重視與保障，其中第 10 條明訂：「特殊教育學生遭學校歧視對待，得依第二十四條之規定提出申訴、再申訴」。小青是一位身障資優生，每週以外加時間接受資源班 2 節課的特殊需求領域社會技巧課程教學，利用入班接受特教服務的機會，分別向四位特教組師長請益，請從下列四位老師的回應中，找出較不符合現況者？ (A)甲師：申訴與再申訴都是學生可以擁有的重要學習權利救濟制度 (B)乙師：申訴可向學校提出，再申訴可向教育局提出，無時間限制 (C)丙師：是學生在不服學校特定管教措施時，可以提出的合法權益 (D)丁師：舉凡鑑定、安置、輔導及支持服務等的爭議，均可以提出