35. 針對國中視覺障礙學生小明，特教老師欲評估其在校園中的「定向行動」能力。下列敘述何者最能體現專業評量之重點？ (A)測試小明在不使用白手杖的情況下，能否僅憑記憶力在校園內走動，以展現其敏捷性 (B)觀察小明是否能靈活運用環境中的「線索」輔助行進 (C)評估小明在極弱光環境中的視力表現，作為核發光學助視器與醫療診斷之依據 (D)測試小明是否能辨識校園內特定的「路標」(Landmark)，並將其視為行進時確定方位的絕對依據