37.布魯納（Ｂruner）曾提出，什麼教材宜於用什麼方式教學，對什麼樣的學生宜於用什麼方式教學。這符合布魯納的教學理論的何種原則？
(A)增強原則　　
(B)結構原則
(C)順序原則
(D)動機原則　

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統計： A(132), B(1365), C(244), D(545), E(0) #559000

詳解 (共 2 筆)

#805859
布魯納(J.S. Bruner)的學習理論強調學生在學習時，並不是要獲得許多零星的事實，而是要獲得那些可以使教材與教材之間，或事物與事物之間發生有意義關聯的結構 (structure)。依此，結構原則是指安排適當的「教材結構」以配合學生的「認知結構」，使學生得到最大的了解。
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#810722
A. 增強原則：小孩從啟發式的教學中，得到自我滿足的成就感，這是最棒的（內在）增強。

B. 結構原則：教材要有結構。

C. 順序原則：按照難易，一步一步照順序走－－由簡入深，由具體到抽象。

D. 動機原則：引起學生學習的動機。

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