37. 崔老師正在講解分數乘法，但黑板上仍保留缺交作業名單、上一節自然課的算式，以及本節課的重點整理。部分學生在抄寫與解題時， 頻繁抬頭查看黑板，卻常把注意力放在與當前任務無關的資訊上。若依認知負荷理論分析，這種教室布置最可能增加下列哪一種負荷？
(A)內在認知負荷
(B)外在認知負荷
(C)增益認知負荷
(D)先備知識負荷

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統計： A(5), B(111), C(7), D(1), E(0) #3914333