37. 某位老師想編製一份量表以了解父母培育孩子創造力的 態度，為了慎重起見，邀請資深教師及專家學者協助審 核量表內容是否適當，請問他是為了檢核哪一種效度？
(A)專家效度
(B)內容效度
(C)表面效度
(D)效標關聯效度 

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統計： A(404), B(592), C(11), D(71), E(0) #1308959

詳解 (共 9 筆)

#2154310
老師"邀請"專家>>「專家效度」
專家"審核"量表內容>>「內容效度」


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#3214549
專家審核量表(or評量表)→內容效度專家...
(共 31 字，隱藏中）
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#1379573
邀請資深教師及專家學者協助審核量表內容是否適當
>>>內容效度
 
也許我們都圈錯關鍵字了 :(
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#1557221

不是內容效度=邏輯效度=取樣效度=課程效度=專家效度嗎？為什麼專家效度不行呢？

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#1858999
他所做的是專家效度沒錯，但專家效度是""...
(共 38 字，隱藏中）
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#3829822

這題目我認為要從上下文的敘述來判斷，整段敘述邀請專家是為了檢核內容，

而專家效度是內容效度的一部份，或是說為了檢驗內容效度所做的一種「方法」，

以此觀點，答案選擇「內容效度」是可以接受的；

至於為什麼不能選「專家效度」，由於這題之前並未有人提出試題疑義，所以並不能知道出題老師的解釋，

但可能的原因可能是「檢核」這兩個字，若是要「檢核專家效度」，應該是要檢核是否有邀請相關學者專家來審查、這些學者專家的領域是否與創造力有關，會比較接近此一概念。


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#1545392
原本題目:37. 某位老師想編製一份量表...
(共 240 字，隱藏中）
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#1544766

建議刪除題幹最後的「3」，與題目無關。

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#2598744

但戴帥書上寫

編製測驗後，請學者專家或任課教師檢視試題，即在提高測驗的內容效度，故又稱專家效度。


...所以不是專家效度嗎＠＠

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