46. 近年來，許多學校在推動課程改革與校務發展時，逐漸重視教師參與決策、課程設計及專業社群運作。此種強調教師增能賦權(empowerment)的作法，主要目的為何？
(A)提升教師行政權限，以強化學校經營績效
(B)增進教師專業自主與參與學校革新的能力
(C)建立教師分級制度，以區分教師專業表現
(D)培養教師跨領域能力，以利未來職涯轉換

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統計： A(2), B(12), C(0), D(0), E(0) #3927430

SJR

B1 · 2026/06/15

#7407730

來自google ai

題目核心在於「教師增能賦權 (Teacher Empowerment)」的概念：

核心定義：是指學校賦予教師更多的權力、自主空間與責任，讓教師能參與校務與課程的決策，激發其專業潛能，從而提升學校的整體效能。

關鍵字對應：題目提及「參與決策、課程設計及專業社群運作」，這都是為了激發教師的「專業自主」，並讓教師有能力共同攜手進行「學校革新」。

? 其他選項錯在哪？

(A) 提升教師行政權限，以強化學校經營績效：增能賦權的核心是「專業教學與課程」的自主權，而非追求企業化的「經營績效」或單純的「行政權限」。

(D) 培養教師跨領域能力，以利未來職涯轉換：學校推動此政策是為了「學校發展與課程改革」，並非為了協助教師「轉職」或轉換職涯。