48.下列學習內容調整策略，何者符合雙重特殊學生的教學調整原則？甲、著重弱勢能力之補救為先乙、增加練習次數以提高精熟度丙、使用簡報及圖表等視覺線索輔助教學重點或觀念之傳遞丁、允許學生用替代方式呈現學習成果(A)甲乙(B)乙丙(C)甲丙(D)丙丁