53. 有關聽覺障礙的敘述，下列何者正確？
(A) 噪音不太會干擾聽障學生的學習
(B) 聽能訓練的主要目的在改善聽知覺的能力
(C) 等立法院三讀通過後，手語將納入《國家語言發展法》
(D) 聽障者透過讀話訓練後，很容易觀看說話者的嘴型知道對方所表達的訊息

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統計： A(1), B(970), C(416), D(269), E(0) #2509393

詳解 (共 7 筆)

#4521009
(A) 噪音不太會干擾聽障學生的學習(B...
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#4741199
(A) 噪音不太會干擾聽障學生的學習  ...
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#4402013
聽能訓練（課程綱要在語文課程中）察覺、分...
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#4521015
《國家語言發展法》業於107年12月25...
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#5747336
讀話困難：許多語音的在視覺上看起來是相近的，不易辨識。

https://speccen.utaipei.edu.tw/var/file/64/1064/img/1784/379641657.pdf
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#5765350
(A) 噪音不太會干擾聽障學生的學習
(B) 聽能訓練的主要目的在改善聽知覺的能力
(C) 等立法院三讀通過後，手語將納入《國家語言發展法》 國家語言發展法
公布日期民國108年
第3條
本法所稱國家語言，指臺灣各固有族群使用之自然語言及臺灣手語。
 
(D) 聽障者透過讀話訓練後，很容易觀看說話者的嘴型知道對方所表達的訊息--有時仍有困難
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#7337048
聽能訓練（auditory training）並不是透過訓練可以恢復聽力，而是藉由聽能訓練把殘餘的聽力，應用在溝通與學習的一種技術。藉由聽能訓練，發展聽覺理解與語言理解的能力。
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來源：https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E8%81%BD%E8%83%BD%E8%A8%93%E7%B7%B4&search=%E8%81%BD%E8%83%BD%E8%A8%93%E7%B7%B4
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