60. 劉同學因其優異的計畫、組織、溝通及協調能力，而在處理團體事務上有傑出表現， 請問他最有可能被鑑定為哪一類型的資賦優異學生？
(A)領導才能資賦優異
(B)一般智能資賦優異
(C)學術性向資賦優異
(D)其他才能資賦優異

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統計： A(2305), B(31), C(2), D(7), E(0) #1806078

詳解 (共 2 筆)

#2846375
身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法本法第四條...
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#3243003
本法第四條第五款所稱領導能力資賦優異，指具有優異之計畫、組織、溝
通、協調、決策、評鑑等能力，而在處理團體事務上有傑出表現者。
前項所定領導能力資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定：
一、領導才能測驗或領導特質量表得分在平均數正二個標準差或百分等級
九十七以上。
二、經專家學者、指導教師、家長或同儕觀察推薦，並檢附領導才能特質
與表現傑出等之具體資料。
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