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7. 有關身心障礙學生課程調整應用之敘述，下列哪一選項較為適當？甲、學習環境的調整，是針對以安全且無障礙的物理環境為考量乙、學習歷程的調整，是指依教師教學過程中視學生學習反應進行教學策略調整丙、學習重點的調整，是針對學習功能缺損的領域主要以簡化、減量、分解、替代和重整的方式進行丁、學習評量的調整，可以評估學生優勢管道及個別需求，根據《身心障礙 學生考試服務辦法》提供評量服務
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁
(A) 甲乙
(B) 甲丁
(C) 乙丙
(D) 丙丁
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統計： A(52), B(36), C(70), D(37), E(0) #3195899
統計： A(52), B(36), C(70), D(37), E(0) #3195899
詳解 (共 2 筆)
114特小教甄北北桃三榜
#6407347
甲、安全、安心且無障礙的學習環境為首要考量，還包含提供所需的義工、志工、教師助 理員或特教學生助理人員等人力協助。
乙、學習歷程的調整，是指依教師教學過程中視學生學習反應進行教學策略調整
丙、學習重點的調整，是針對學習功能缺損的領域主要以簡化、減量、分解、替代和 重整的方式進行
丁、教師需視各領域或科目之特性、教學目標與內容、學生的學習優勢管道及個別需求提供適當之評量調整或服務。根據〈特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法〉及〈身心障礙學生考試服務辦法〉
教檢考古題
By摩友
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