阿摩線上測驗
7. 郭老師根據以下步驟：「確認學生所處的各項環境→針對每項特定環境設立任務評量表→針對某一特定的環境進行各種可
能活動的分析→進行所需技能的工作分析與差異分析→設計教學內容與教學」，對集中式特教班學生進行評量與教學。這
是何種評量方式的應用？
(A)實作評量
(B)學習評量
(C)功能性評量
(D)生態評量。
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統計： A(7), B(1), C(36), D(363), E(0) #3261486
統計： A(7), B(1), C(36), D(363), E(0) #3261486
詳解 (共 2 筆)
阿羽
#7366209
這四項是特殊教育與教育評量中常見的評量方式：
(A) 實作評量 (Performance Assessment)：要求學生執行實際任務（如表演、操作、製作成品）來展現其能力，而非僅回答紙筆測驗。
(B) 學習評量 (Assessment of Learning)：泛指評量學生學習結果的過程（包含總結性評量），目的是確認學生達到的精熟程度。
(C) 功能性評量 (Functional Assessment)：特別指分析行為產生的原因（功能），常見於行為分析中探討學生行為的前因、行為、後果（ABC分析），以制定行為支持計畫。
(D) 生態評量 (Ecological Assessment)：評量學生在真實生活環境中（如教室、家庭、社區）的能力需求與適應情況，重視個體與環境的互動。
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