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教甄◆家庭教育(家政科)
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115年 - 115 臺北市市立國民中學正式教師聯合甄選試題:家政科#140680
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75. 關於不同織物之洗滌與保養方式,下列敘述何者正確?
甲:有色麻織品宜避免高溫水洗與長時間日曬,以減少褪色與纖維受損。
乙:嫘縈織品濕潤時強度較低,洗滌時宜輕柔處理並避免用力扭絞。
丙:絲織品可使用弱鹼性肥皂水浸泡清洗提升去污效果。
丁:羊毛織品宜使用中性洗劑並避免高溫清洗,以降低縮絨與變形風險。
戊:棉織品一般耐洗性佳,可以高溫水洗,以達最佳清潔效果。
(A)甲、乙、丁
(B)甲、丙、丁
(C)乙、丙、戊
(D)甲、乙、戊
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詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/11
#7403374
答案:(A) 甲、乙、丁 解析: ...
(共 269 字,隱藏中)
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76. 若要在國中家政課程中落實子職教育,下列哪一位教師的教學設計最為適切? (A)甲老師在家庭生命週期單元中,要求學生運用護理假娃娃進行為期一週的嬰兒 照護模擬,藉此讓學生提早體驗為人父母的辛勞與責任 (B)乙老師在代間關係單元中,指派學生訪談父母或祖父母的青春期挫折經驗,並 於課堂中進行角色扮演,練習以同理心表達理解,並運用「我訊息」適當表達 自己的感受與不同意見 (C)丙老師為了導正青少年的反抗行為,設計孝親檢核表,將順從父母指導、不與 長輩爭辯列為每日平時成績的評分標準 (D)丁老師在高齡社會與家庭單元中,著重探討長照政策,並要求學生計算未來進 入職場後應提撥多少比例薪資作為奉養父母的基金
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77. 小芸與伴侶交往初期,彼此強烈吸引,常因情緒高張而迅速做出承諾,但雙方對彼此的生活價值觀、家庭期待與衝突處理方式了解有限。交往一段時間後,兩人常因 溝通不足而產生誤解,關係逐漸不穩定。依據愛情三角理論判斷,下列哪一項教學 引導最為適切? (A)此關係具有高度激情與承諾,因此已接近完整愛情,教師應引導學生理解承諾 可彌補親密不足 (B)此關係主要呈現激情與承諾較強、親密基礎不足的特徵,教師可引導學生思考 相互理解、溝通與價值觀協調的重要性 (C)此關係缺乏激情,因此應鼓勵學生思考如何透過浪漫互動提升情感強度 (D)此關係屬於僅有親密而缺乏承諾的友伴式愛情,教師應強調關係穩定主要取決 於是否建立正式承諾
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78. 下列何者最符合西餐禮儀?甲:西餐多道餐用餐時,為避免拿錯餐具,應由最靠近餐盤內側的餐具開始使用。乙:用餐時,應取用右手邊的水杯及左手邊的麵包。丙:喝湯時應將湯匙由身體內側向外舀起,並避免發出聲響。丁:用餐完畢後,餐巾宜鬆摺放於桌面上,不宜摺得過於整齊或放入餐盤中。(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)乙丙 (D)乙丙丁
#3925607
79. 某家庭考慮搬遷居住地點,討論良好社會環境的條件,提出以下觀點:甲:社區治安良好、公共設施完善,有助於提升生活安全與便利性。乙:鄰里之間互動頻繁、具支持網絡,有助於家庭情感與社會連結。丙:居住環境中商業機能越多,代表生活越便利,即為良好社會環境。丁:家庭成員可自由參與社區活動,並獲得支持與資源,有助於生活品質提升。關於良好社會環境之判斷,下列何者最適當?(A)甲、乙、丙 (B)甲、丙、丁 (C)乙、丙、丁 (D)甲、乙、丁
#3925608
80. 烹煮白飯、勾芡或製作粉粿時,澱粉遇水加熱後會吸水膨潤,使質地變得柔軟、黏稠;但熟飯或澱粉製品冷卻放置後,質地可能變硬、回生。關於澱粉在加熱與冷卻 過程中的變化,下列敘述何者正確? (A)澱粉只有在乾熱狀態下才會產生糊化現象 (B)澱粉冷卻後變硬,是因澱粉完全分解為葡萄糖 (C)澱粉糊化後若冷卻,質地一定會永久保持柔軟 (D)澱粉遇水加熱後吸水膨潤並形成黏稠狀,稱為糊化
#3925609
41. 老師按照下列工作指引:【界定目標任務→確定學習任務的必要技巧→確定所需的材料來演示任務→觀察有能力的人演示任務,並依序列出成功完成任務必要的步驟】,將複雜任務分解與順序化,來教導輕度的智能障礙學生。這是哪一種教學方式? (A)功能性分析 (B)工作分析 (C)直接教學 (D)區分性教學
#3925610
42. 大江老師透過以下步驟:【設定社會技能→蒐集資訊→設定情境,確認個體感到困難的情境→跟個體分享所觀察到的→支持新學到的社會技能】,敘述自閉症學生感 到困難的社會情境並撰寫成故事。這是哪一種認知模式教導策略之應用? (A)社會故事 (B)心智理論教學 (C)力量卡策略 (D)自我管理
#3925611
43. 學習語文課程時,教導學習障礙學生經常使用「串連或重組訊息、關鍵字、組織訊息」等策略,這是哪一種策略之應用? (A)後設認知 (B)記憶 (C)理解 (D)注意
#3925612
44. 大新經常且持續出現以下症狀:【別人說話時經常似乎沒在聽、經常難以組織工作或活動、經常遺失或忘了工作或遊戲所需的東西,如玩具、書等】,並對其在社會及學業形成不利的影響。依據DSM-5-TR之診斷標準,他具有哪一種症狀? (A)注意力不足 (B)衝動 (C)不在乎 (D)過動
#3925613
45. 依據我國現行法規,下列三位學生的視力和聽力測量結果,他們是否符合視覺或聽覺障礙的資格?(甲)大力左耳500Hz、1000 Hz、2000 Hz、4000 Hz聽閾平均值為45 分貝 (乙)大洲的遠距離或近距離視力經最佳矯正後,優眼視力為0.4 (丙)小傳的右 眼視野為21度,左眼視野為19度 (A)大洲符合,大力和小傳不符合 (B)大力符合,大洲和小傳不符合 (C)大力、大洲和小傳皆不符合 (D)小傳符合,大力和大洲不符合
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