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115年 - 桃園市 115 年國民中學新進教師甄選【專業科目:輔導活動/專任輔導科】試題卷#140727
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82. 以下何者非完形治療的重要概念?
(A)此時(Now)
(B)接觸(Contact)
(C)對話(Dialogue)
(D)詮釋(Interpretation)
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A(2), B(0), C(0), D(3), E(0) #3927616
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2026/06/15
#7408409
答案:(D) 詮釋(Interpret...
(共 211 字,隱藏中)
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83. Ballew 與 Mink(1996/1998)曾提出一套個案管理的運作程序,包含「建立關係-評估-計畫-取得資源- 整合-結束關係」六個步驟。其中的「整合」是指什麼? (A)結合案主的背景與經驗,尋求可協助的管道 (B)在案主與資源提供者之間,居中溝通與協調 (C)在案主與問題來源之間,尋求平衡與同理 (D)調節案主過去的創傷肇因,納入協助方案
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84. 下列何者最能說明興奮劑類藥物對 ADHD 青少年的主 要幫助? (A)改善親子依附品質 (B)提高智力表現 (C)提升注意力控制與行為控制 (D)消除過動與衝動行為
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85. 在溝通分析學派(TA)中,兩個人表面上看似在進行成 人對成人的理性溝通,但實際上其中一方的潛在動機 是為了證明「你看吧,我就知道沒有用」,藉此獲得負 面安撫。這屬於哪一種概念? (A)心理遊戲(Psychological games) (B)腳本分析(Script analysis) (C)交錯溝通(Crossed transaction) (D)漠視(Discounting)
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86. 某國中二年級學生於校外教學返程途中發生重大車禍, 雖多數學生僅受驚嚇,仍有部分學生在返校後出現失眠、反覆想起事故畫面、情緒低落或不敢再搭乘交通 工具等反應。學校啟動危機輔導機制後,規劃下列措施。關於其所屬三級輔導工作的說明,下列何者錯誤? (A)針對全校學生進行事故後的安心宣導、情緒教育與壓力調適說明,屬於發展性輔導 (B)針對同車班級學生辦理減壓團體與支持性活動,屬於介入性輔導 (C)為篩選出受影響較大的學生,對相關學生施測意外事件量表並辨識高風險對象,屬於處遇性輔導 (D)對持續出現創傷反應、明顯失功能或需高度支持的 學生,提供個別諮詢、家長會談或轉介資源,屬於處 遇性輔導
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87. 依 Bronfenbrenner 的生態觀點,學校輔導教師在理解青少年適應問題時,下列敘述何者錯誤? (A)青少年在家庭、學校與同儕中的經驗都屬於其直接接觸的生活場域,這些場域中的互動會影響其發展 (B)中介系統,是指青少年未直接參與、但仍可能對其造成影響的正式或非正式社會制度 (C)鉅觀系統包含社會文化價值、信念、制度規範與歷史脈絡,並可能影響其他層次的生態系統 (D)在理解青少年的行為與困擾時,應將其放回具體生活脈絡中思考,而非僅從個人特質加以解釋
#3927621
88. 阿傑因導師轉介參加學校輔導團體。第一次團體開始不久,阿傑便語帶不耐地對團體領導者說:「這裡真的 很無聊,我根本不想來。你最好想點辦法,不然我不覺得待在這裡有什麼意義。」面對阿傑的回應,下列何者最適當? (A)團體才剛開始,你現在會這樣想很正常,之後我們會有很多的活動。 (B)你這樣的態度可能會影響其他同學,希望你可以先 配合團體進行。 (C)如果你覺得無聊,那可能是你還沒有準備好投入, 可以先看看別人怎麼做再說。 (D)你現在好像對來這個團體有些抗拒,也不確定這裡能不能幫上你;你願不願意多說一點,什麼樣的方式 會讓你比較願意待在這裡?
#3927622
89. 依據《少年事件處理法》,少年法院在裁定「安置輔導」 處分時,應考量之最核心原則為何? (A)以最小侵害原則,優先考量家庭與社區資源可行性 (B)以懲戒為主,矯正偏差行為,降低再犯風險 (C)參酌輿論壓力與社會安全考量,遏制校園模仿效應 (D)以機構安置為優先,有效管理社區風險為原則
#3927623
90. 小玉對輔導教師說:「老師,我覺得你都不了解我」。下 面哪一句回應最符合「立即性」技巧? (A)你覺得什麼叫做「了解」呢? (B)不被了解的感覺一定很不舒服吧。 (C)你曾提過你的父母很不了解你,這和你對我的感覺 可能是有關聯的嗎? (D)謝謝你讓我知道你的感覺。我們之間的哪些互動, 讓你有這樣的想法呢?
#3927624
91. 下面關於倫理原則中的「自主性」之說明,哪一項正確? (A)指的是尊重當事人的自我決定 (B)尊重自主性,意指避免對當事人造成傷害 (C)為了落實自主性,助人者需要提供所有當事人適切 的服務 (D)能夠信守對當事人的承諾,是自主性最高的境界
#3927625
92. 常模是指某個特定團體在測驗上的表現,可用於解釋測驗分數。以下何者並非一個好的常模應具備的特性? (A)常模解釋分數的評分規準具有不變性 (B)常模樣本和將接受測驗的學生一致 (C)常模樣本的取樣具有代表性 (D)常模建立的時間點具有新近性
#3927626
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