9. 班上有幾位行為情緒較為困擾的幼兒，下列哪一項做法能有效輔導問題行為？ (A) 每日作息應刻意保持高度的不可預期及不確定性 (B) 建立視覺化的作息表，在活動轉換前預告，讓幼兒能預期接續的活動 (C) 針對個別有需求的孩子，將其帶離班級進行一對一輔導 (D) 待幼兒出現嚴重干擾行為後，再召開個案會議討論輔導策略