9. 關於青少年心理發展與諮商特性,下列何者較不適當? (A) 青少年對諮商的抗拒主要反映其不願改變,因此應優先矯正其態度以促進改變。 (B) 青少年同僚互動有助於其社會規範的內化與自我調整。 (C) 青少年逐漸以同僚為重要參照,影響其行為與認同。 (D) 青少年在部分情境中的正向錯覺,有助於其維持自我價值感。