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教甄◆特殊教育專業
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110年 - 110-1 國立臺北科大附屬桃園農工教師甄試試卷:特殊教育科#98755
> 申論題
題組內容
3.在開 IEP 會議時,身為高職特教班導師的你,和家長、學生論及畢業後之規劃。學生和家長強烈表示想上大學之意願。 請問:
(1)你是否贊成高職特教班學生就讀大學(2 分)?理由為何(8 分)?
相關申論題
(1)寫出高職特教班學生在參與 IEP 這件事情上,他可以做什麼樣的參與(6 分),並說明理由(4 分);
#412513
(2)你會採取哪些行動來幫助學生達成前述之參與程度?請寫出五種策略或方法(15 分)。
#412514
(1)你會優先開設之科目(2 分),以及理由(8 分);
#412515
(2)就前項回答之科目,規劃五個單元(含主題、主要內容,15 分)。
#412516
(2)如果你贊成學生就讀大學,請寫出你幫助學生做升大學準備的策略四個;如果你不贊成,請分別寫出你與學生、家長 溝通之策略各兩個(10 分)。
#412518
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
(名詞解釋) 核心職能(Core Functions)
#573521
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