(2)請詳細說明，您會蒐集那些資料來進行鑑定提報工作？

(1)小紫的鑑定摘要表應填寫哪一障礙類組，並說明您的判斷依據？    

1. 小祥是就讀技術型高中一年級的自閉症學生（同時具有ADHD之診斷），開學至今 一個月同儕對小祥行徑很反感，多次向導師或輔導老師反應下列情況： (1)衝動行事，常會未注意情境打斷課堂，發問與無關的問題。如：在課堂中大喊「我 媽打電話來」就衝出去講電話，也曾在課堂進行中，表示肚子餓，就跑到合作社 買東西吃。 (2)維持友誼困難，跟同儕互動時，常會過嗨，進而演變成口角或爭執。也會有不適 當的肢體碰觸（搭肩、拍同學帽子、戳同學等狀況），讓同學感到很不舒服。表 達上常常自顧自只說有興趣的話題，或說出過度自滿的話，讓他人感到不舒服而 不自知。 (3)情緒表達能力差，容易因憤怒有衝動行為，如大聲抱怨，進而至飆罵髒話、謾罵 同學、摔東西舉椅子、丟手邊的物品、作勢攻擊等。 (4)遇到問題容易卡關(如：轉換教室有困難) 請根據上述小祥的情況，設計一份特教宣導資料，內容需涵蓋特質介紹、相處建 議，以及各種可協助普通班學生認識此類身心障礙學生的方式。

(1)當您與欣欣的體育老師討論她的個別化教育計畫時，尤其是適應體育課程的發展 與設計時，您會建議她從事哪一項運動？原因為何？

(2)當欣欣的體育老師與您討論她的個別 化教育計畫時，尤其是適應體育課程的發展 與設計時，在選定運動項目後，你會建議她如何進行運動？

(3)當欣欣的體育老師與您討論她的個別化教育計畫時，尤其是適應體育課程的發展 與設計時，在選定運動項目後，你會建議她如何進行『教學環境的規劃』與『輔 助性科技』的選擇？

(4)當欣欣的體育老師與您討論她的個別化教育計畫時，尤其是適應體育課程的發展 與設計時，在選定運動項目後，你會建議她如何進行學習評量？

3. 小藍是ADD兼讀寫障礙的資源班學生，平時上課總是趴睡或放空，作業時常缺交， 段考成績不佳，每學期都有一半以上的學分被當。在班上的人緣不佳，分組沒人要 跟他同組，班上的LINE群組也常遺漏重要訊息，導致錯過很多重要時程而需要導師 或是特教個管後續協助。若要為小藍開設一門特殊領域課程，您會優先選什麼課程? 原因？（5%）請您依據108課綱素養導向的理念來設計此門特需課程，並說明會安排 那些課程內容與教學策略，以培養學生達到自發、互動和共好三面向的能力。（15%）

四、以下為丙生的個別化教育計畫能力現況：請根據能力現況資料，為丙生擬定個別化教育計畫之需求評估項目，包含優弱勢分析(5%)、學生障礙狀況對其在普通班級或融合情境適應的影響(5%)、學習需求(10%)、相 關服務與支持策略需求(10%)。

三、乙生是即將入學之高一新生，持有教育局核發之情緒障礙特教鑑定證明，情緒起伏大，容易與周遭的人發生言語或肢體衝突；平日由祖父母照顧，但因祖父母工作繁重，無法帶領個案穩定就醫，且顯少參與學校會議，國中時每日到校時間不穩定，經常有遲到或缺曠的情形，並曾發生多起與同儕互毆、攻擊教師與學務處人員的事件，甚至有攜帶刀 械的紀錄，若您即將擔任大華的個案管理教師，請參考本校之環境、行政、教師或優其他勢資源，從特殊教育學生轉銜(5%)、融合教育校園營造(5%)、特教生情緒行為問 題預防(5%)及嚴重情緒行為問題緊急應變(5%)四個層面，規劃學校可預先進行之 準備。

二、甲生為高二身體病弱學生，第一學期因為學習成就低落、大量缺課，導致國文、英文學、數學、物理、化學科均不及格，於期末訂定個別化教育計畫會議時，家長擔心影響大偉取得畢業證書，要求學校必須將各科及格成績降至 20 分，或是改成繳交書面報告替代，然而學科任課教師認為上述要求於法無據，討論過程僵持不下，請以十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範及特殊教育相關法規為基礎，分析可行之作法(25%)。

115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選＿高中特殊教育科#139322

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#139238

115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試：特教科#139196

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：特殊教育身心障礙類#139186

115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題：特殊教育科#138805

115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題：特殊教育科#138774

115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題：特殊教育科#138647

115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科：高中職特殊教育專業知能#138440

115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題：高中特教科#138400

115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題：特殊教育科#138367