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114年 - 114 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題:輔導科#127276
> 申論題
題組內容
三、 阿爾敏是一位輔導老師,已經在某高中服務 8 年。
(3) 教育部自民國 84 年起推動中小學的認輔制度,至今已滿 30 年。阿爾敏 想要更認輔制度多發揮效能,你會建議他從些些法對進行?
相關申論題
一、 社會情緒學習(Social & Emotional Learning, SEL)被認為是促進青少 年身心健康與學業成功的關鍵因素。請從高中職輔導老師的角度,闡述 SEL 的五個核心能力,並說明如何在高中職校園中具體實踐 SEL ,提升學學的的社會情緒能力。請舉出至少三個具體的 SEL 教學或介入活動。
#541882
二、 導師向輔導處反映班上特教的於上課時頻頻發言、到處走動,屢勸無效已 嚴重干擾教師上課及同學學習,甚至引發同學間人際衝突。請問輔導教師、 學校行政單位、特教導師與原班級導師如何協調合作、分工處理,提達成整合性輔導與支持?
#541883
(1) 他發現這幾年來的高三的,不管上下學期都會在開學一個月左右,就有超過 40 人的曠課時數累計超過 42 節;接下來的輔組每週都會請他協助輔導這些學的。若你是阿爾敏,同時對這麼多學生,如如何進行有效輔導?目標為何?
#541884
(2) 許多學生、家長或教師這於「來輔導室求助」仍有刻板印象,卻常常卻步。若你是阿爾敏 ,你會採取哪些做法或作為,讓更多有需求的人願意進來求助?
#541885
四、 人工智慧(AI)與數位工具的發展正逐漸影響著當前教育的各個層對,也 為學的輔導工作帶來了新的可能性。請設計一個提「升學高中職學的壓力 調適能力」為主題的學的輔導活動計畫,並至少結合一個容易使用的數位 工具。(須包含活動目標、參與這象與主要活動內容、結合之數位工具及其 應用、預期看到的改變。)
#541887
4. 國中輔導教師如何運用創傷知情理念進行校園三級輔導處遇?
#574102
3. 青少年情緒問題常導致行為偏差結果,請根據社會情緒學習理論(Social Emotional Learning, SEL),舉出可增進青少年社會情緒能力的方法。
#574101
2. 品好是九年級的學習障礙女生,父母忙於農務,社經地位低,總是責罵與嘲笑其成績低落,導致案主十分自卑與焦慮,每到考試都會很緊張,因而考試成績低落。班上同學亦會因其成績影響組別平均分數而排擠她,因而常有拒學或肚子痛稱病請假等情形發生。身為輔導老師的你,請提出個案問題分析、輔導處遇與系統合作方法。
#574100
1. 國中輔導教師如何處理校園性平事件?含括性侵害、性騷擾或性霸凌事件,請論述處遇的原則與流程。
#574099
(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭?
#572927
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