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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 華僑高中特殊教育科教師甄試#75961
> 申論題
一、 請說明特教業務承辦人、資源班召集人、個管教師之年度工作重點與時程,並進行SWOT自我分析。(15%)
相關申論題
二、 情緒障礙學生之家長經常對於服藥有疑慮,請說明如何進行親職教育。(20%)
#306695
三、 小君為今年的高一新生,自閉症,很討厭考試,害怕考不好被罵笨蛋,會在段考時跑去圖書館或其他教室躲起來,為了阻擋被帶回教室,會將兩隻鞋子的鞋帶綁在一起,若強迫回教室,則會將考卷撕碎,請診斷行為原因、說明行為功能介入方案及行政支援。(25%)
#306696
四、 請針對華僑中學國中部、高中部,撰寫自閉症全校特教宣導活動之實施計畫,動態宣導計畫中須包含活動名稱、活動理念、活動時間、活動地點、活動內容(包含DSM5定義、特質介紹、相處建議、學習單設計等)、活動流程(工作項目及人員分層表)、經費及預期效應等。(25%)
#306697
(一) 重疊式課程
#306698
(二) 介入反應模式(RTI)
#306699
(三) 自閉症光譜
#306700
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
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