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114年 - 114 國立中科實中國小專輔教師甄試試題#127221
> 申論題
一、申論題
1. 請列舉常見的國小學童使用 3C 產品過度造成網路成癮之現象,並提供三級預防與輔導處遇之策略。(20%)
相關申論題
2. 您是國小專任輔導老師。有一位六年級女同學小禎因感情糾紛,於社交通訊 軟體被前男友以性別貶抑的文字攻擊,並公布其不雅照片於網路上。班上同 學已向導師反應,導師也通報輔導室與校方,將召開會議處理此事。您將負 責輔導小禎(二級介入性輔導)。請您說明此案例關於網路及數位性別暴力牽 涉的相關法律及規範,並說明輔導此個案,您將運用的諮商輔導與性別的理 論、概念、技術等重點。(20%)
#541653
二、個案諮商類 1. 您是國小專任輔導老師。小明是小三的男生,身體發育良好,長得高壯,運動能力相當不錯。他的父母均為台中科學園區技術人員,工作忙碌。小明上課老是坐不住,很愛東張西望,扭動不安,教室內與外有任何動靜都會分心,學習時無法注意細節,日常活動常忘東忘西,粗心犯錯或遺失物品,說話多且急切,跟同學互動時有摩擦,因其在遊戲活動過程不易專心,有時不 太清楚遊戲規則或誤解同伴的表達含意。導師有點頭痛,也覺得他需要進一 步協助,於開學第三週轉介給您。請您就小明的情況擬定一學期的輔導計畫,請您說明此輔導計畫? 此外,請您說明該如何與導師、體育老師、家長或其他專業人士一起合作來協助小明? (30%)
#541654
2. 雅婷為國小四年級女學生,近期因外貌被同學嘲笑而變得沉默寡言,導師發 現她常獨自一人、不願與人互動,上課專注力下降,偶而在角落獨自落淚。某次下課時,雅婷在廁所以美工刀劃傷手腕,被同學發現後通報師長。導師轉知輔導室,並表示雅婷曾說:「他們一直笑我,我覺得活著沒意思……」。 身為學校輔導教師的你,請就個案進行危機等級評估及校園危機事件的處理措施(30%)。
#541655
4. 國中輔導教師如何運用創傷知情理念進行校園三級輔導處遇?
#574102
3. 青少年情緒問題常導致行為偏差結果,請根據社會情緒學習理論(Social Emotional Learning, SEL),舉出可增進青少年社會情緒能力的方法。
#574101
2. 品好是九年級的學習障礙女生,父母忙於農務,社經地位低,總是責罵與嘲笑其成績低落,導致案主十分自卑與焦慮,每到考試都會很緊張,因而考試成績低落。班上同學亦會因其成績影響組別平均分數而排擠她,因而常有拒學或肚子痛稱病請假等情形發生。身為輔導老師的你,請提出個案問題分析、輔導處遇與系統合作方法。
#574100
1. 國中輔導教師如何處理校園性平事件?含括性侵害、性騷擾或性霸凌事件,請論述處遇的原則與流程。
#574099
(2)如何和心理師、社工師合作幫助單親家庭?
#572927
(1)你對單親家庭的看法。
#572926
(2)你會用什麼方法在家長和導師之間建立溝通的管道?
#572925
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