四、1980 年代末期開始台灣民主化進程中重要的一環，由人本基金會、主婦聯盟等民間團體帶頭以「廣設高中、大學」為訴求的教育改革運動，成功地促使教育部推動高等教育擴張政策，大學錄取率接近 100%。讓一般人也能取得原本只有「菁英」才能獲得的大學學歷。從正面的角度來看，這讓更多人能夠受更高的教育，提升國民整體的素養。然而，從負面來看，這般的擴張也造成一些「負面」的社會現象，如文憑貶值、雞排博士等。請從你所知的社會學觀點，討論這兩個觀點孰是孰非。請先說明你所採取的觀點後，再進行論述。(25%)