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教甄◆特殊教育專業
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109年 - 109 新竹市立成德高中教師甄試:特教科#86978
> 申論題
四 、 小山在本校資源班就讀,為學習障礙之學生,請您就身為一位資源班老師,您如何提供教學與評量調整,來協助這 位學生。(20 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:WenLing Shen
相關申論題
一、 依據「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」,學校實施特殊教育課程,應依學生之個別需求,彈性調整課程 及學習時數,請簡述課程調整包含哪四個向度?(20 分)
#352458
二、 學校為辦理特殊教育學生學習輔導等事宜,應成立特殊教育推行委員會,請說明特殊教育推行委員會的運作模式及 工作任務? (20 分)
#352459
三、 融合教育的推行讓越來越多有特殊需求的學生進入校園,校內的特殊教育需要大家來推動完善,而其中資源班教師 擔任著重要角色,請簡述在普通高中擔任資源班教師有哪些工作職責? (20 分)
#352460
五、 普通班上有一位自閉症男同學,具有口語能力,識字量充足,在學校喜歡談論同學老師的身高及年齡,時常會有重 複性話語,高一資源班教師皆有進行入班宣導活動,班上同學對該生特殊狀況皆瞭解,高二開始對班上某位女同學 非常欣賞,有天下課伸手對該位女同學摸後背,並且會跟蹤該位女同學上廁所,時常想靠近這位女同學,該班導師 轉知資源班教師後,身為資源班教師的您該如何處理及協助?您如何結合三級預防之策略,來協助這位學生。(20 分)
#352462
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
(名詞解釋) 核心職能(Core Functions)
#573521
(名詞解釋) 社會覺察(Social awareness)
#573520
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