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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114-1 臺北市立西松高級中學_正式教師甄選初試試題:特教科#126825
> 申論題
第四題
請說明本校高中部開設學術性向資賦優異班類別及報名資格(5%)、入班鑑定安置實施對象與人數(5%),並簡述鑑定流程及後續結果公告之行政程序(10%)。
相關申論題
(一) 依據上述資料,請分析小安的能力現況及優弱勢能力。(15%)
#539884
(二) 請針對小安的分析,擬訂個別化教育計畫中的各項調整,並敘明調整原因。(15%)
#539885
(一)身為小杰的個管老師,召開個別化教育計畫時,針對小杰沉迷於手機之情形,試擬特 殊教育相關服務方案及支持策略。(15%)
#539886
(二)針對家長及學生要求不一致,甚至發生衝突之情形,身為個管老師,您會如何處理?(15%)
#539887
第三題小芳是一位身體病弱之學生,因罹患類風溼性關節炎,髖關節及手關節經常性疼痛,除定期請假回診治療,有時因疼痛情況嚴重致無法到校,固有大量缺席的情形;家長於個別化教育計畫會議時提出希望學校能降低學科及格成績、減少作業、彈性處理出席、免修體育及家政課等調整,請根據本案例,說明涉及之教育法規或課程實施規範內容(12%),並分析可行之方 向(8%)。
#539888
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
(名詞解釋) 核心職能(Core Functions)
#573521
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