阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
113年 - 113 臺北市立永春高級中學教師甄試試題:特殊教育科#119995
> 申論題
1. 本校設有數理資優班,若您身為特教組長,請依時間序規劃一學年的資優工作行事曆。10%
相關申論題
2. 本校目前身障生的人數以自閉症、學習障礙、情緒行為障礙居多,其中自閉症學生約佔總數的二分之一以上。請依據本校的特殊生組成情形,規劃一學年的特教宣導活動。10%
#511293
3. 因應身心障礙學生之能力與特質迥異,能夠參與個別化教育計畫(IEP)之程度不同,可能從出席會議、表達想法或提出討論,乃至主持自己的 IEP 會議。為落實《身心障礙者權利公約》(CRPD)與特殊教育精神,協助學生逐步增加 IEP 會議參與程度且有效參與,您會如何引導學生?10%
#511294
(1) 請就小芹的狀況規劃所需特殊教育、相關服務及支持策略。10%
#511295
(2) 請就小芹的情緒與行為問題規劃所需之行為功能介入方案及行政支援 (含危機處理流程)。10%
#511296
(3) 請幫小芹規劃學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、 日期及標準。5%
#511297
(1) 請問身為個管老師的您當下會如何處理﹖5%
#511298
(2) 若後續須安排入班宣導,請簡述入班宣導的重點。10%
#511299
(3) 請就阿義的情形提供導師及任課老師班級經營及教學的建議。10%
#511300
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
相關試卷
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
115年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
115年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
115年 · #139238
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
115年 · #139196
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
115年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
115年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
115年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
115年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
115年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中特教科#138400
115年 · #138400