(1) 當機器人緊貼牆角時，牆角頂點到邊刷可清潔範圍的最短距離為 d，求 d 之值。【3分】

(2) 某人製作一塊兩股長皆為 2 公分的等腰直角三角形木板，並將兩股貼牆角，平放在地板上，問此木板是否可以完全覆蓋掃不到的區域？試說明理由。【2分】

1. 文中母親所說「我們有一個殘障的兒子」與作者自述「來做一個殘而不廢的兒子」，其中「殘障」與「殘而不廢」分別指涉什麼意涵？(4分)(100字以內為原則)

2. 文中提及「我們這個家，一直是被太多的秘密糾纏控制」，請舉出文中兩項具體的「秘密」，並分別說明這些秘密必須被隱藏或無法公開的理由。(6分)(150字以內為原則)

3. 本文用兩個類比評判語言通膨，也提出理想語言的主張。請說明： (1)這兩個類比各自批判了什麼？(4分)(100字以內為原則)

(2)作者的主張為何？(2分)(50字以內為原則)

4.網路上常使用「千年一遇」來讚美人的樣貌。根據本文對「語言通膨」的論述，你認為這種表達方式是否屬於語言通膨？請說明你的理由。(4分)(100字以內為原則)

寫作(占30分)說明：無須抄題，作答時不可使用擦擦筆，限用黑色或藍色墨水的筆，由左而右由上而下橫式書寫。並應在規定之「寫作作答區」內作答。題目：被擁抱的那一刻提示：圖中這隻名叫 Panchi 的幼獅，由於母親無法自行照料，所以剛出生就交由動物園的飼養員哺育。飼養員在牠身旁放了一隻獅子玩偶，作為日常的陪伴。隨著年齡增長，這隻幼獅開始要融入獸群的生活，於是出現令人心碎又動容的一幕：一隻嬌小的獅子，拖著一隻比牠還大的玩偶穿梭在獸群間。由於缺乏成年獅子的引導，Panchi 在交流時常會做出笨拙的互動，像是過度的啃咬或是拉扯，這時同伴就會出手教訓牠。每當 Panchi 受挫，只能趕緊逃回玩偶身旁，並且拉起它長長的手臂裹住自己，以此抵擋外界的冷酷。這一幕也深深顛動了所有人。幸好，事情迎來轉機。幾天後，一隻母獅向 Panchi 伸出手，為牠理毛，給予擁抱。這份跨越隔閡的接納，象徵著 Panchi 終於告別了那隻孤獨的玩偶，正式成為獸群的一員。Panchi 的故事化成一面照見自身脆弱的鏡子，每個人都能在其中感受到心靈被牽動的那一瞬間。也許是因為人們都曾在陌生的環境中，尋求屬於自己的「絨毛玩偶」以獲得暫時安慰，但仍渴望在生命晦暗、被世界推擠的時刻，能有一個擁抱。請依引文提示，以「被擁抱的那一刻」為題，寫作語體文一篇。

1.陳老師是一位國小三年級的班導師。她注意到班上有些學生在課業上覺得吃力，因而感到擔憂。根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論說明陳老師為什麼擔憂(4分)。寫出兩項陳老師如何幫助學生渡過這階段危機的策略，並說明其具體做法(6分)。

(1)根據社會學習理論的兩項機制，分別說明上述學習情境中言語攻擊事件對班級學生行為可能產生的影響。(4分)

(2)根據前題的分析，為了促進安全友善的討論環境，提出兩項教師可採取的具體做法。(6分)

115年 - 教師檢定(教檢)·國民小學·數學能力測驗#140862

114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#127838

113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#120540

113年 - 113 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選：數學#119760

113年 - 113 國立屏東大學_高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗_國民小學：數學能力測驗#119656

112年 - 112 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_國民小學：數學#119687

112年 - 112 國立屏東大學各師資類科教育學程甄選：數學#119576

112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學能力測驗#115008

111年 - 111 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_國民小學：數學#114099

111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_國民小學：數學#108198