2. 下表為一名高一聽障學生的測驗情形與能力現況，請寫出這名學生需要安排哪些特殊需求課程、課程調整、相關輔具、及相關支持與服務。

(3) 高職特教班學生在實習課時，常因別人不小心碰到他，就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中，實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」，以改善此問題？（15分）