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107年 - 桃園市立平鎮高級中等學校 107 學年度特教科正式教師甄選#69792
> 申論題
2. 身為資源班導師兼特教業務承辦人,請您規劃一整年的特教行事曆,說明如何落實特教法的精神並維護學生 權益?
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:KILL ME PLEASE
相關申論題
1. 為使普通班師生對於班級中的亞斯伯格症學生有更多的認識,並瞭解如何與亞斯伯格症學生適當的相處方 式,身為特殊教育教師可以有哪些作為,來協助學校師生對於亞斯伯格症學生有正向的態度?
#280270
3. 根據「特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法」,課程之調整包括學習內容、歷程、環境及評量方式。 請說明此四個向度調整的內涵分別為何? 並舉一實例說明。
#280272
4. 請闡述介入反應模式 (Response to Intervention, RTI) 的核心理念與作法,並說明其應用於鑑定學生是否為學習 障礙的優勢為何?
#280273
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
(名詞解釋) 核心職能(Core Functions)
#573521
(名詞解釋) 社會覺察(Social awareness)
#573520
(名詞解釋) 學生表意權(Right to Express Opinions/於特教法第11條之應用)
#573519
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