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教甄◆特殊教育專業
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110年 - 110 臺北市市立技術型高級中等學校正式教師聯合甄選:特殊教育科#98670
> 申論題
3. 「生活管理」對於服務群科學生有重要的意義。請列出特殊需求領域課程綱要 「生活管理」的重要性及說明學習重點的內涵。
相關申論題
1. 資源班的新生小奇,在開學前的個別晤談時,向你表明他不想要再來資源教室, 也不想要有特教的身份,請老師不要再煩他。身為個管老師的你,請分析他這 麼說的可能原因、你將如何提問,以及後續的輔導計畫。(20分)
#412001
2. 小偉就讀技術型高中某科三年級,是一名中度自閉症合併注意力不足過動學 生,目前有遵循醫囑服藥。他非常喜歡昆蟲,談話的內容及興趣大部分為昆蟲。 小偉每週三天於某賣場實習,在賣場實習時,有時貨物非常多,但小偉即使只 是將貨物搬上推車,還是堅持貨物一定要整齊地排列在推車上,才推出去至賣 場貨架上鋪貨,鋪貨時也要求貨物整齊劃一,所以小偉常被同事嫌動作慢,小 偉便回罵同事三字經,且堅持自己的做法是對的,讓同事非常不滿。客人常聽 到小偉碎碎念,發現小偉是在自言自語,講昆蟲,曾有客人因此而客訴他。有 一天小偉上班遲到,還慢慢的吃早餐,主管叫他趕快工作,等一下有空再吃早 餐,小偉不甩主管,還是繼續吃早餐,主管罵了他一頓,小偉還回說他還沒吃 早餐要吃早餐,還對主管罵三字經。請問身為小偉的個案管理老師,應如何處 理這些狀況? (20分)
#412002
(3) 高職特教班學生在實習課時,常因別人不小心碰到他,就認定「別人在欺負我」而爆發推擠。請說明如何在「特殊需求領域—社交技巧」課程中,實質融入 SEL 的「社會覺察」與「人際關係技巧」,以改善此問題?(15分)
#573525
(2) 拒學且伴隨重度憂鬱的特教生 _小君_ 在群組發布自傷照片。單親父親認為她「裝病」拒絕就醫且拒接電話。身為特教個管,你該如何依法整合校內外系統(輔導、社工、醫療)進行危機處理?(11分)
#573524
三、申論題(共33分)(1) 請分析生成式 AI 與輔助科技應用於特殊教育教學及行政業務的優缺點,並詳述其在實務操作中應遵循之倫理規範。(7分)
#573523
(名詞解釋) 調和程序(113年霸凌準則新增)
#573522
(名詞解釋) 核心職能(Core Functions)
#573521
(名詞解釋) 社會覺察(Social awareness)
#573520
(名詞解釋) 學生表意權(Right to Express Opinions/於特教法第11條之應用)
#573519
10. 針對具有視覺障礙或學習障礙學生之教材內容,需考量視覺限制,其教材需以 _____________ 及聽覺的學習方式為主,可採點字材料或有聲書等
#573518
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