3. 請以〈鹿港乘桴記〉或〈晚遊六橋待月記〉為範文教學，延伸規劃設計高雄在地文史小旅行六節課的彈性課程。請說明課程主題名稱、每次單元內容，以及至少一份學習單。（25 分）

4. 呼應 108 課綱的「核心素養」導向，「混合題型」以多層次、結構化的試題設計，引導學生精準閱讀之後，深入思考，適切回應問題。請依據以下甲、乙二文，設計一組混合題，評量學生的閱讀成果。混合題內容須包含：一題單選(附上答案、解析)，一題非選(附上答案、解析和評分標準) （25 分）甲文：〈蝜蝂傳〉唐．柳宗元蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，爲去其負。苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。今世之嗜取者，遇貨不避，以厚其室，不知爲己累也，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜棄之，遷徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近於危墜，觀前之死亡，不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也。亦足哀夫！乙文：〈騾說〉清．劉大櫆乘騎者皆賤騾而貴馬。夫煦之而恩，任其然而不然，迫之以威，使之然而不得不然者，世之所為賤者也。煦之以恩，任其然而然，迫之而威使之然而愈不然，行止出於其心，而堅不可拔者，世之所為貴者也。然則馬賤而騾貴矣。雖然，令夫軼之而不善，榎楚以威而可以入之善者，非人耶？人豈賤於騾哉？然則騾之剛愎自用，而自以為不屈也久矣。嗚呼！此騾之所以賤於馬歟？

3. 請以〈鹿港乘桴記〉或〈晚遊六橋待月記〉為範文教學，延伸規劃設計高雄在地文史小旅行六節課的彈性課程。請說明課程主題名稱、每次單元內容，以及至少一份學習單。（25 分）

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