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111年 - 111 國立高雄師範大學附屬高級中學教師甄試國小專輔科試題#107907
> 申論題
題組內容
一、崇宇目前就讀附小三年級,為家中的獨生子女,先前被診斷為自閉類群障礙症,過去學習狀況良 好,但在學校容易與同學發生爭吵,人際關係不佳。這禮拜崇宇染上 Covid-19 確診在家,家人 也進行居家隔離。崇宇因為不能上學,只能待在房間內,對學校安排的線上課程,覺得無聊,經 常會摔東西,不斷與父母有所衝突,情緒相當的不穩定,身為輔導老師的您:
3. 針對崇宇返回班級,因過去特質,加上確診狀況,可能會面臨被標籤化的問題,可以做的介 入性的主題班級輔導課程以及工作重點為何?(15 分)
相關申論題
1. 針對崇宇居家隔離,會有何具體的介入輔導方法?介入重點為何?(10 分)
#462399
2. 針對父母在家裡經常要面對情緒不穩的崇宇,會給予父母什麼樣的建議與策略方法,協助父 母理解這段時間崇宇可能會有的身心反應?(10 分)
#462400
1. 你對小祥情緒與行為問題背後的心理評估為何?(10 分)
#462402
2. 為小祥進行個別輔導工作時,可能會經歷的輔導階段與各階段工作重點為何?(20 分)
#462403
1. 在校園輔導工作當中,需要進行責任通報的狀況包含哪些?以及相關通報的流程及注意事 項?(10 分)
#462404
2. 輔導老師會如何評估該生的問題?如何和導師、家長進行系統的合作? (10 分)
#462405
3. 進行個別輔導時,主要的輔導目標及策略?會使用哪些輔導技術和對話?(15 分)
#462406
4. 國中輔導教師如何運用創傷知情理念進行校園三級輔導處遇?
#574102
3. 青少年情緒問題常導致行為偏差結果,請根據社會情緒學習理論(Social Emotional Learning, SEL),舉出可增進青少年社會情緒能力的方法。
#574101
2. 品好是九年級的學習障礙女生,父母忙於農務,社經地位低,總是責罵與嘲笑其成績低落,導致案主十分自卑與焦慮,每到考試都會很緊張,因而考試成績低落。班上同學亦會因其成績影響組別平均分數而排擠她,因而常有拒學或肚子痛稱病請假等情形發生。身為輔導老師的你,請提出個案問題分析、輔導處遇與系統合作方法。
#574100
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