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115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 51-100(2026/01/14 更新)#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 1-50(2026/01/14 更新)#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05:資訊安全 1-40(2026/01/14 更新)#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04:資訊運算思維 1-20(2026/01/14 更新)#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03:作業系統 1-10(2026/01/14 更新)#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02:網路概論與應用 1-29(2026/01/14 更新)#136930(29題)

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31.根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵,「教師應能反思專業實踐,嘗試探索並 解決問題」應屬於哪一項標準? (A)致力教師專業成長 (B)善盡教育專業責任 (C)具備課程與教學設計能力 (D)具備教育專業知識並掌握重要教育議題

21.懿芬是一位學校教師,她認為教育是一種文化陶冶的活動,所以將四書五經作為課程 的教材,主張教育的作用在於保存文化、傳遞文化和創造文化,這種教育觀念來自 下列哪一位學者? (A)杜威(J. Dewey) (B)涂爾幹(E. Durhkeim) (C)皮德斯(R. S. Peters) (D)斯普朗格(E. Spranger)

20 下列何種角膜病變與配戴隱形眼鏡較無關? (A)清澈性角膜邊緣變性(pellucid marginal degeneration) (B)角膜內皮細胞多形(polymegethism) (C)角膜微小囊腫(microcysts) (D)角膜基質水腫

27. 下列有關的敘述,何者不是維高斯基(L.S. Vygotsky)的觀點? (A)將人類的心理功能分為基本心理功能與高級心理功能 (B)將認知發展視為內發歷程 (C)兒童以習得的語言為工具,用於適應環境和解決問題。 (D)抱持社會文化促進認知發展的理念

25.莊子〈逍遙遊〉:「藐姑射之山,有神人居焉,……其神凝,使物不疵癘而年穀熟……。」下列哪一則寓言,也有異曲同工之妙? (A)鼓盆而歌(B)運斤成風(C)井蛙之樂(D)望洋興嘆。

39.承上題,有關兩則「神仙術」的比較,下列說明何者正確?(A)兩文皆由神仙術來點破人心的執著。(B)兩文皆由神仙術宣傳道教迷信思想。(C)兩文中的道士分屬符籙派與丹鼎派。(D)兩位道士分別代表了「惡」與「善」。