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【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫證券商交易相關法規第1章總則154題 51-100#138459(50題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第4章證券投資技術分析162題 1-50#138458(50題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 51-100#138457(50題)
【已刪除】115年 - 115年證券商高級業務員、投信投顧業務員資格測驗學習指南與題庫投資學第2章固定收益證券分析189題 1-50#138456(51題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:數學科#138455(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題:物理科#138454(31題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:電子學#138452(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子/控制科:基本電學#138451(12題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_電子科:數位邏輯設計#138449(16題)
115年 - 115-1 臺北市立大安高工教師甄選試題_圖文傳播科:設計概論、色彩原理、造形原理#138447(30題)
最新試題
2500. 管線佈置之權重,以功能為第一考量、管徑大小為第二考量,因此,權重依序為:(A)匯流排槽、電纜架、重力排水之污排水管、空調風管………等(B)重力排水之污排水管、空調風管、匯流排槽、電纜架……等(C)空調風管、匯流排槽、電纜架、重力排水之污排水管………等(D)以上皆可。
2499. 何種圖樣係為工程計畫中,土建工程為配合機電系統安裝,並於結構安全考量下,彙整納入建築/結構圖中,並提供各分標廠商製作施工大樣圖。(A)建築整合界面圖(B)結構整合界面圖(C)結構、機電整合界面圖(D)機電整合界面圖。
2498. 在整合CSD「機電整合界面圖」過程中,必須考慮各系統之優先順序,管線佈置之順序,以何者為第一考量?(A)施工(B)管徑厚薄(C)管徑大小(D)功能。
最新申論題
2. 歌仔戲為源起於台灣本土的傳統戲劇,請從發展歷程、角色、音樂內容、樂器以及重要作品等五個面向敘述之。
四、申論題(每題 15 分,共 30 分)1. 請探討兩次世界大戰對 20 世紀音樂風格的影響。請依照時序條列寫出。
5. Wozzeck
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人工智慧於醫療領域之應用
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本課程為錄製影片,簡介基礎人工智慧 (AI) 概念,可作為資訊管理類考試之暖身,或是單純用於進修。
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【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎?面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力,「單字量...
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司法裁判體系、檢察體系
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最新討論
4 繼續一年,持有公開發行 A 股份有限公司 3%股份之股東甲(同時為 A 公司之監察人),不滿該公司之董事長乙挪用公司公款清償其個人之債務,依公司法規定甲對董事長乙可採取下列何種行動追究其責任? (A)甲得直接以少數股東之身分對董事乙提起訴訟 (B)甲得直接以少數股東之身分召集股東會,決議解任董事乙 (C)甲得直接以少數股東之身分,向法院請求裁判解任董事乙 (D)甲得直接以監察人身分召集股東會,依股東會決議對董事乙提起訴訟
50.依職業安全衛生設施規則規定,有關雇主對於工作用階梯之設置,下列規定何者錯誤? (A)如在原動機與鍋爐房中,或在機械四周通往工作台之工作用階梯,其寬度不得小於五十六公分 (B)斜度不得大於五十度 (C)梯級面深度不得小於十五公分 (D)應有適當之扶手
45 下列有關刑法第 16 條禁止錯誤之敘述,何者正確? (A)倘行為人對於不知法律的禁止錯誤,客觀上有正當理由且屬無可避免者,應免除其刑事責任 (B)倘行為人對於不知法律的禁止錯誤,可以避免者,即不能免除罪責,且 不得減輕其刑 (C)所謂不可避免之不知法律,應以行為人主觀上之認知來認定 (D)倘行為人對於不知法律的禁止錯誤,客觀上有正當理由且屬無可避免者,應減輕其刑
6. 啟封詞是書信信封上請收件人拆閱的禮貌用語,必須依據雙方的身分關係選用。關於啟封詞的用法,下列情境敘述何者完全正確? (A)給自己的「老師」寫信,為了表示親近,啟封詞使用「大啟」 (B)給「父母」寫信,為了表達敬意,啟封詞應使用「敬啟」 (C)給「晚輩」或學生寫信,為了展現師長風範,啟封詞使用「道啟」 (D)給「政界顯要」或有功勳之人寫信,啟封詞使用「勛啟」以表尊崇
9. 孔子強調「因材施教」,會依學生性格差異給予不同指導。若一位學生做事猶豫不決、行動遲疑,孔子最可能給予下列何種勸勉? (A)三人行,必有我師焉 (B)敏於事而慎於言 (C)聞斯行之,當機立斷 (D)己所不欲,勿施於人
5. 戰略溝通