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外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(義大利文)

外國文(含新聞書信撰寫與編譯)(泰文)

研究所、轉學考(插大)◆美國文學史

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：應英科#139220(48題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：英文科#139218(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中英文科#139217(5題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216(19題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_甲級：00100 冷凍空調裝修#139214(80題)

115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題：美術科#139212(12題)

115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題：財務分析#139211(50題)

115年 - 115-1 高級業務員資格測驗試題：投資學#139210(50題)

40.咖啡中最具有經濟價值，佔有整體市場約70~80%的品種為下列 何者？ (A)藝妓咖啡 (B)賴比瑞卡 (C)羅布斯塔 (D)阿拉比卡

39.茶葉中苦味來源的主要成分是？ (A)茶多酚 (B)可可鹼 (C)茶胺酸 (D)黃酮類

38.魷魚發花後表面會有白色粉末，其主要成分是？ (A)蘋果酸 (B)檸檬酸 (C)核苷酸 (D)杏仁酸

19. 某系統如下圖，已知膨脹及減壓過程皆為等焓膨脹，兩蒸發器後至壓縮機前能量守恒。各點狀態：h2=286.26kJ/kg，h3=95.47kJ/kg，h5=250.45kJ/kg，h7=234.44kJ/kg。求系統之：第1點焓值 __(36)__ kJ/kg，蒸發器II之冷媒質量流率__(37)__ kg/s，壓縮機功率__(38)__ kw，總冷凍能力 __(39)__ kw，性能係數(COP)__(40)__ 。

18. 某冷凍機每小時生產7,200kg的冰塊，過程是將水從30OC冷卻至 -10OC，則此冷凍機的冷凍能力為__ (35)__ kw。

(b) 求系統之：冷媒質量流率__ (31)__ kg/s，壓縮機功率 __(32)__ kw，冷凝器能力 __(33)__ kw，性能係數(COP)__ (34)__ 。

台鐵

講師：艾伯特

簡介：衝刺班講義

教師檢定全科

講師：Terry Tung

簡介：本課程依據教育部最新「教師資格考試命題大綱」開發。 全章節覆蓋： 從國語文語文知識、教育理論四大學門、...

刑事訴訟法

講師：cooper147888

簡介：本課程將帶您識別重要法條、考點，將易混淆的觀點整理 加上篩選後的歷屆試題與相關題目，幫考友把觀念釐清...

被害者相關理論＋被害者促發理論

描述：被害者相關理論＋被害者促發理論申論擬答

學習評量筆記本

描述：修習學習評量課程的筆記

日常活動理論＋日常活動理論v.s家暴

描述：日常活動理論＋日常活動理論v.s家暴（不適用VIVA）申論擬答

18.關於鬱症發作的悲傷、和喪親悲傷，以下何者錯誤？(A)在對待自己時，喪親者若自責 ，常是想到和亡者相關的事(B)喪親者的負向情緒會隨著時間逐漸減緩(C)喪親者想 死是認為自己沒有價值而不該活著(D)鬱症患者症狀持續更久，一直都是負面情緒，但 沒有特定思緒。

30.學生林柏君在大學入學考試中心興趣量表測驗結果為：R=71、I=76分、A=53、S=28分、 E=17、C=25、諧和度=3、D值=13.25、抓週三碼為IEC。林柏君的測驗解釋，以下何者錯 誤？(A)適合選擇自然組(B)興趣很清楚區分喜歡/不喜歡(C)諧和度低(D)興趣代 碼為IRA。

10.目前臨床上CT常用管電流自動調控方法以降低病患輻射劑量，如圖為某一病患掃描情況，其中橫軸為z軸（頭到腳的方向）相對距離，縱軸為有效mAs輸出，此結果是利用那一種管電流自動調控方法？ (A)axis tube current modulation (B)angular tube current modulation (C)longitudinal tube current modulation (D)angular-longitudinal tube current modulation

35. 2015 年巴黎協議之目的為何？ (A)避免臭氧層破壞 (B)減少持久性污染物排放 (C)生物多樣性保育(D)遏阻全球暖化趨勢。

37. 2015 年巴黎協議之目的為何？ (A)減少持久性污染物排放 (B)遏阻全球暖化趨勢 (C)避免臭氧層破壞 (D)生物多樣性保育。

26. 2015 年巴黎協議之目的為何？ (A)減少持久性污染物排放 (B)避免臭氧層破壞 (C)遏阻全球暖化趨勢 (D)生物多樣性保育。