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綜合科目-國際金融(含經濟學、財務管理及國際貿易學)

銀行◆綜合科目-會計學、貨幣銀行學、票據法

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資料結構#138979(8題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_關稅會計（選試英文）：會計學概要#138978(13題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_統計：統計學#138977(19題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_關稅統計（選試英文）：抽樣方法#138976(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_化學工程（選試英文）：物理化學（包括化工熱力學）#138975(19題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_資訊處理：計算機概要#138974(40題)

115年 - 115 國軍上校以上軍官轉任公務人員考試_上校轉任_會計：會計學#138973(10題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_資訊處理（選試英文）：計算機概要#138972(40題)

115年 - 115 關務、身心障礙特種考試_五等_各科別、各類科：國文#138971(50題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_財稅行政：會計學概要#138970(25題)

複選題19. 太平軍攻陷南京(改稱天京)後，清廷與太平天國皆試圖拉攏或試探西方列強的立 場。1853 年，英國駐華公使文翰(George Bonham)前往天京，並與東王楊秀清展 開書信往來。當時江蘇巡撫聞訊後極為焦慮，隨即照會列強領事。以下是當時三方 往來的書信摘要： 資料甲：「兩國通商和好已久，今商民被擾、貿易不通，希速發火輪來江剿擊。」 資料乙：「爾遠人願為藩屬，天下歡樂。既忠心歸順，是以降旨爾頭人及眾兄弟， 可隨意來天京。」 資料丙：「來書言語無狀，不能理會。中國既准吾通商，則無論何人，有損我商 務，我國惟以兵戈從事。」 關於這三則資料及其歷史背景，下列哪些敘述正確？ (A)資料甲代表清朝地方官員，試圖以保護貿易利益為由，誘使列強出兵助剿。 (B)資料乙代表太平天國立場，展現其基於「天下一家」的宗教觀，完全認同西方的國 際外交規範。 (C)資料丙代表英國公使，反映其當時奉行「中立政策」，核心利益在於維護商業權益 而非支持特定政權。 (D)依往來內容，太平天國初期對外仍帶有傳統的「天朝上國」與「華夷秩序」色彩。

複選題18. 某場發生於 17 世紀的衝突被視為歐洲第一場大規模國際戰爭，其戰火重創日耳曼地 區經濟，戰後所簽訂的條約更確立了現代國際法中的國家主權原則。關於此戰爭及其 影響，下列哪些敘述正確？ (A)此戰爭的起因是因為於波希米亞地區的宗教矛盾。 (B)戰後簽訂《西發里亞和約》(Peace of Westphalia)，奠定近代主權國家的基礎。 (C)戰後，教宗的政治影響力被削弱，國際關係轉向現實主義與均勢原則。 (D)此一戰爭的結果使神聖羅馬帝國高度集權，成為歐洲最強大的統一國家。

複選題17. 某歷史著作描述一個曾在南亞盛極一時的政權：「該帝國的統治者將伊斯蘭教法與南 亞次大陸的社會實況結合，創造了獨特的社會制度。在行政上，它首次實現了領土、 政府、幣制、官方語言及施教方法的高度統一，使該地區一度經濟繁榮、國力昌盛。 然而，當英國殖民勢力入侵時，該帝國背景下的穆斯林成為最堅決的反對者。」關於 此帝國及其歷史背景，下列敘述哪些正確？ (A)該帝國為蒙兀兒帝國，其統治階層多信仰伊斯蘭教。 (B)阿克拜大帝(Akbar)在位時，曾推行宗教寬容政策以鞏固統治。 (C)該帝國在 18 世紀中期英國七年戰爭大勝後，遭英國正式廢除。 (D)該帝國最著名的建築傑作是位於阿格拉的泰姬瑪哈陵。

(3)根據資料敘述，1955 年在哪一新興國家的哪一個城市舉行國際會議？(國家和地名)(2分)而面對美蘇兩強的介入與拉攏的挑戰時，提出了什麼樣的政治主張來因應？(2分)

(2)根據資料敘述，請分析為何西方列強在戰後表現出「國內民主法治」與「殖民軍事鎮壓」的矛盾現象，其主要的核心考量主要為何？（限 30 字以內）(3 分)

(1)參考附圖，東南亞各國在近代史上大多曾淪為西方列強的殖民地。若要研究東南亞地區的殖民史，應該從哪一個歷史事件開始？(2 分)

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教育哲學2：近代哲學

描述：讀完《知識圖像化：教育哲學》、做題目後整理的重點

教育哲學：當代哲學

描述：寫給自己看的筆記，沒時間慢慢寫所以字很醜、有簡體 如果對你有幫助，歡迎自取，㊗️通過！

教育哲學：當代教育哲學

描述：寫給自己看的筆記，沒時間慢慢寫所以字很醜、有簡體 如果對你有幫助，歡迎自取，㊗️通過！

弗雷勒(Paulo Freire)在＜受壓迫者教育學＞一書中，主張受壓迫者必須經過怎樣的歷程才能尋求自我解放、覺醒與實踐？(A)鬥爭(B)馴服(C)勞動(D)對話

70. 有學者主張教育問題的思考應將批判和創造結合起來，並從「理論和實踐」、「正確和 錯誤」的二元對立模式中跳脫出來，找出其間的可能矛盾與後果，進而開展新可能。 請問這樣的思考較接近下列何者？ (A) 新康德主義 (B) 新實用主義 (C) 後結構主義 (D) 後文化主義

71. 任何一個道德行為有可能當事人無法完全控制的，且可能讓道德行為無法完成，此即「道德運氣」（moral luck）。請問下列哪種狀況較貼近「道德運氣」的意涵？(A)默默熱心助人而獲得師長肯定的同學(B)縱使說話不討喜仍能誠實以告的同學(C)相信日行一善將來能有好福報的同學(D)勤勉卻因個人稟賦沒能好表現的同學

61. 何者不是正確清潔清洗砧板的方式？ (A)以洗碗精搭配細纖維菜瓜布刷洗 (B)直接用滾燙熱水沖洗 (C)洗淨後放在通風處晾乾 (D)用 75% 酒精或 200ppm 的漂白水消毒

7. 在游泳的「4×100 公尺混合式接力」比賽中，第一棒規定的泳姿必須是________。

8. 根據現行國際田徑總會規則，在 100 公尺短跑比賽中，選手只要發生________次起跑犯規（偷跑）， 就會直接被取消比賽資格。