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計算機與船舶自動控制

技檢◆製鞋-乙級

【加值】加值題庫科目

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_衛生與護理類_專業科目(一)：生物(B)#139558(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(二)：會計學、經濟學#139556(40題)

115年 - 100 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:工業配線#139554(50題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_商業與管理群、外語群英語類、日語類_專業科目(一)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#139553(40題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(二)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習 (筆試，限腦麻障別）#139552(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群英語類_專業科目(二)：英文閱讀與寫作(初階英文閱讀與 寫作練習、中階英文閱讀與寫作 練習、高階英文閱讀與寫作練習)#139550(35題)

115年 - 115 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組_設計群_專業科目(一)：色彩原理、造形原理、設計概論#139549(25題)

115年 - 115 四技二專統測_外語群日語類_專業科目(二)：日文閱讀與翻譯(日語文型練習、 日語翻譯練習、日語讀解初階練習)#139548(50題)

115年 - 115-1 臺北市立南港高級工業職業學校_教師甄選筆試試題：體育科#139545(24題)

115年 - 115 國立暨南國際大學教育學程甄選筆試試題#139544(50題)

複選題36. 關於作業系統(Operating System)的資源與記憶體管理機制，下列哪些敘述是正確的？ 告 (A)緩衝區(Buffer) ：主要配置於實體記憶體(RAM)中作為暫存媒介，協調 CPU 處 理速度與低速外部設備(如磁碟或印表機)間的傳輸速率差異。 (B)虛擬記憶體(Virtual Memory) ：允許程式定址空間大於實際物理記憶體，其運作本 質是將部分輔助儲存空間(如硬碟)作為物理記憶體的延伸，以支援大型程式執行。 (C)多元處理(Multi-processing)：指系統將所有工作任務拆分為微小片段，並限制在 單一的 CPU 核心內輪流完成運算，以確保資料的運作順序。 (D)中斷機制(Interrupt) ：為維護系統穩定，硬體設備發出請求後，必須等待 CPU 完 整執行完當前應用程式的運算週期，才能獲得處理權限。

複選題35. Fiona 為了強化電商平台的資料安全，她正與技術團隊討論如何針對會員個資與交易封 包進行加密處理。根據對稱式與非對稱式加密的特性比較，下列哪些敘述是正確的？ (A)當需要針對伺服器內大量的商品圖檔與歷史訂單進行快速加密時，選擇對稱式加 密較為合適，因為其加密速度快，適合處理大規模資料。 (B)在多方通訊的情境下，非對稱式加密能有效解決金鑰管理問題，使用者只需妥善保 管自己的私鑰，並將公鑰自由分發給任何需要傳送加密訊息給他的人。 (C)非對稱式加密的缺點在於金鑰管理極其困難，因為每增加一位不同的通訊對象，系 統就必須為該對象維護一把獨有的專屬金鑰，導致金鑰總數隨用戶量激增。 (D)對稱式加密的優勢在於運算邏輯簡單且速度快；而非對稱式加密雖然運算複雜且 較慢，但能解決金鑰傳輸安全問題。

複選題34. Alex 是一位跨境電商創辦人，他正試圖導入多種生成式 AI(Generative AI)工具以優 化營運流程。關於他所接觸到的工具特性、分類與技術風險，下列哪些敘述是正確的？ (A)當 Alex 需要撰寫多國語言商品描述、產出客服對話劇本或進行長篇市場報告摘要 時，可採用 ChatGPT、Claude 或 Gemini 等文字生成工具。 (B)Midjourney 與 DALL-E 屬於圖像生成工具，其核心技術在於將抽象的文字描述轉 化為具體的視覺影像，在技術分類上屬於文字轉圖像(Text to Image)應用。 (C)若 Alex 的開發團隊使用 GitHub Copilot，該工具能透過分析上下文自動補全程式碼 第 4 頁/共 8 頁  、撰寫註解或修正邏輯錯誤，這在分類上屬於程式碼生成，能有效提升軟體開發效率。 (D)生成式 AI 若產出看似合理但與事實不符的資訊，稱為幻覺(Hallucination) ，這主 公 要是因為輸入提示詞(Prompt)長度不足導致的運算溢位或硬體存取錯誤，通常只要 增加指令字數即可完全消除此現象。

4. 請問「物聯網（IoT）」的三層架構為何？並請簡述其意義及功能。

3. 請詳細說明什麼是資訊安全三要素？

2. 何謂資料隱碼（SQL Injection）？如何避免其發生？

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

刑法

描述：刑法

何謂政治傳播的意義與特徵？請詳述之。

描述：政治傳播是一門研究政治資訊如何在社會中傳遞、接收和影響政治行為的學科。它涵 蓋政府、政黨、媒體、大眾...

X 為某地方自治團體公有零售市場攤位使用人，Y 為該地方自治團體市公所。X 與Y 簽訂公有市場零售攤位租賃契約，於該契約書中約定如下： 1. 使用期間屆滿，X 有優先承租權，但須於契約屆滿前6 個月申請繼續使用並簽訂契約，否則X 即須無條件將攤位交還與Y。 2. X 應繳納使用費每月新臺幣5,000 元。使用費之收費標準得由Y訂定及調整，並列舉調整原因通知X 繳納。逾期繳納者，每逾2 日按所滯納金額之1%加徵滯納金，滯納金加徵金額不得超過應繳納使用費之15%。 3. 市場若有下列情形之一者，Y 應於3 個月前辦理公告，公告期間屆滿後，X 應於通知期限內無條件遷離市場，並停止繳納使用費：⑴政策需要、⑵城鄉改造、⑶已無市場商業機能、⑷其他不可抗力因素致無法繼續使用。 X 與Y 簽訂上開攤位租賃契約後，於契約有效期間，Y 因政策需要 及都市計畫整體開發所需，乃辦理該契約中所約定之公告，並於公告 屆滿後函文通知X 於契約期滿後不再續約。請依相關法規、司法實 務及主要學說分析：X 與Y 所簽訂之攤位租賃契約之法律性質為何？ Y 對X 所作之函文通知，其法律性質為何？X 如對Y 之函文通知不 服，應循何種程序進行救濟？

描述：此案例涉及公有市場攤位租賃契約的法律性質、地方自治團體的公權力行使，以及承租人對政策變更所造成影響的...

29 設若消費者保護基金會對於同一之原因事件，致使眾多消費者受害時，受讓甲、乙、丙等 20 位消費者損 害賠償請求權後，以自己名義，提起消費訴訟。以下敘述何者正確？ (A)如甲僅有非財產上損害賠償請求權，因該權利具一身專屬性，故不得讓與給消費者保護基金會 (B)該訴訟繫屬中，如乙終止讓與損害賠償請求權，消費者保護基金會仍具當事人適格 (C)在該訴訟判決前，丙均得終止讓與損害賠償請求權，並通知法院 (D)消費者保護基金會應將該訴訟結果所得賠償，交付甲、乙、丙等 20 位消費者，不得扣除訴訟費用

65. 英杰是魔術社社長，前陣子爸爸因病住院，他協助照顧，拖延至近日才趕製社團評鑑 資料，正好也是段考週；隔週又要代表班上參加英語演講比賽，一連串的壓力幾乎讓 他喘不過氣。最近同學發現他狂吃洋芋片、在臉書上罵髒話，請問英杰的行為可用下 列哪個現象來解釋? (A) 反向作用(reaction) (B) 投射作用(projection) (C) 退化作用(regression) (D) 壓抑作用(repression)

3 關於法規範與其他社會規範之區別，下列敘述何者正確？ (A)法律規範與倫理道德，均需經過一定機關依一定程序制定 (B)違反法律規範，可能會遭到國家公權力處罰，此係因為法律所具有之強制力 (C)法律與倫理道德，均係成文規範 (D)法律是社會上最高的道德標準

18.法院依行政執行法為管收之裁定後，應將管收票交由行政執行分署派執行人員將被管收人送交管收所，關於管收之相關規定，下列敘述何者正確？(A)管收期限，自管收之日起算，不得逾二個月。(B)行政執行分署應隨時提詢被管收人，每月提詢3次以上。(C)提起抗告應停止管收之執行。(D)義務人懷胎二月以上或生產後五月未滿者，不得管收。

29.有關警械使用事件補償事項之協議成立與否，下列敘述何者正確？(A)協議不成立，受理補償請求之機關，應逕行核定補償金額。(B)協議成立時，應作成協議書，受理補償請求之機關應於協議成立之翌日起五日內送達請求權人，並作成送達證書。(C)協議成立後，因協議書所生之爭議，請求權人須先經訴願程序提起救濟。(D)對協議不成立，由受理補償請求之機關逕行核定補償金額者，請求權人無須先經訴願程序，得逕依行政訴訟法提起救濟。

33.有關警械使用調查小組之敘述，下列何者正確？(A)就警械使用致人死亡或重傷事件進行調查，但自行為終了之日起，已逾五年者不為調查。(B)調查範圍在於釐清相關刑事責任。(C)調查小組任一性別委員，不得少於委員總數二分之一。(D)內政部警政署督察室及教育組代表為調查小組之委員。