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高等教育自学考试◆专科◆毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

高等教育自学考试◆本科◆中国近现代史纲要

高等教育自学考试◆本科◆马克思主义基本原理概论

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題：英文#139226(50題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：電機科#139225(50題)

115年 - 115-2 合作金庫商業銀行_新進人員甄試試題_一般金融人員：含會計學、貨幣銀行學、法律常識(票據法/銀行法)#139224(70題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：物理科#139223(25題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：化學科#139222(40題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試：數學科#139221(17題)

115年 - 115 臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄選試題：應英科#139220(48題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：英文科#139218(50題)

115年 - 115 臺北市立陽明高級中學正式教師甄選試題：高中英文科#139217(5題)

115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題：國文科#139216(19題)

32. 一位高一學生小賴，入學之後均不與任何人說話，但在家中可以與家人對答，根據精神疾病診斷準則手冊(DSM-5)對於選擇性減默症(Selective Mutism)的診斷標準，此狀況需至少持續多久時間，才符合診斷的標準？(A) 一個月(B) 兩周(C) 一周(D) 兩個月。

31. 下列關於邊緣性人格障礙(Borderline Personality Disorder)的描述何者為非？(A) 自我形象不穩定甚至是扭曲的(B) 行事較為衝動浮躁，不太能顧及後果(C) 極度害怕被拋棄(D) 因情緒變化劇烈且極端，所以藥物治療為處遇的首選。

30. 依據Brewin、Dalgleish與Joseph(1996)對創傷後壓力症(PTSD)所提出的雙重表徵理論(dual-representation theory)，PTSD患者的記憶表徵系統可分為哪兩類？(A) 情境依賴記憶與情緒依賴記憶(B) 語文觸接記憶與情境觸接記憶(C) 意象記憶與語文記憶(D) 創傷記憶與非創傷記憶。

(2) 您的輔導策略為何？（9分）

(1) 當上述的個案轉介到您手上時，您覺得行政上應有哪些因應之道？（9分）

(3) 針對這兩位學生的測驗結果，輔導教師可以分別提供哪些介入策略？（10分）

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

鐵路法重點整理

講師：j10118036a

簡介：法條枯燥乏味，若非本身有興趣或本科生，準備起來想必吃力無比。 本課程標示的重點，皆是考過的考點，搭配...

民法

描述：法源

民法

描述：行為能力/輔助宣告

民法

描述：意思表示 孳息

25.有關警察對於有事實足認其有觸犯最輕本刑五年以上有期徒刑之罪之虞者，對其無隱私或秘密合理期待之行為或生活情形，進行觀察及動態掌握等資料蒐集活動，其相關規定之敘述，下列何者正確？(A)為預防危害，認有必要。(B)經由警察分局長書面同意後。(C)資料蒐集活動期間最長二年。(D)得以目視或GPS科技工具蒐集資料。

29. 某 AI 開發團隊為提升模型開發效率及品質控制，計畫實施持續整合 (Continuous Integration, CI)流程。下列哪一項做法最符合 CI 的核心實踐，且能有效減少整合風險？ (A)在主分支(Main Branch)每日固定時間手動合併並執行完整測試 流程； (B)每次程式碼提交(Commit)後自動觸發建置、單元測試及靜態程 式碼分析； (C)於模型訓練完成後，定期安排開發團隊回顧並合併程式碼； (D)透過自動化部署腳本，將模型在特定時間點批次釋出到測試環境

30. 某銀行計劃將 AI 詐欺偵測模組整合至核心交易系統，主管機關要求全流程必須符合金融監管對「不可否認性(Non-repudiation)」的資訊安全規範，以確保日後能進行法務追蹤與稽核。下列哪一項措施最能確保此要求的落實？ (A)為每筆 AI 模型推論記錄其輸入與輸出結果的加密雜湊值 (Hash)，並簽署數位簽章以確保不可竄改性； (B)優化模型效能以降低平均推論延遲至 100ms 以下，提升使用者體驗； (C)增加主機備援數量，以確保系統在故障時持續可用； (D)將模型推論請求導入負載平衡器，避免單點壅塞導致服務延遲

35. 我國推動 2030 雙語政策，以內容和語言整合學習教學方式簡稱為 CLIL，下列何者不是 CLIL 教學中的 4C 框架之一？ (A)內容(content) (B)溝通(communication) (C)認知(cognition) (D)素養(competency)

36. 依據我國「教師專業素養指引」中，「了解並尊重學習者的發展與學習需求」為教師專業素養之一，下列敘述不符合此素養指標？ (A)了 解並尊重學生身心發展、社經及文化背景的差異，以作為教學與輔導的依據。 (B)了解並運用學習原理，以符合學生個別的學習需求與發展。 (C)了解各學習階段學生之心理需求，並提供心理治療。 (D) 了解特殊需求學生的特質及鑑定歷程，以提供適切的教育與支持。

37. 信義高中在發展學校本位課程時，歷史科教師請社區耆老提供過去影像資料及人物故事給學生進行探究；地理與商科老師則請學生透過該影像資料來分析當時的聚落型態，並訪問當地文史團體有關社 區農業與商業街的起源及發展。該課程結合了校內多個學科的教師，設計了一整學期兩學分的社區文史課程。此課程組織方式最接近下列哪一個課程統整模式？ (A)學科內課程統整 (B)多學科課程統整 (C)超學科課程統整 (D)科際整合課程統整